有很多小学生呢!我头带着草帽肩扛着铁锹也来参加劳动了。Р(2)下面一段话中,有三个错别字,两个病句,两个用错的标点。Р我非常喜欢酷爱书法,无论是刚劲有力的大字还是清秀玲珑的小楷。我对它们都有特殊的感情。炼笔挥毫已成为我生命中必不可少的内容。家里人都希望我能在这方面有所长进。我决不辜服他们的愿望。Р◆复习课文(2课时)Р一、复习目标:Р1、正确、流利、有感情地朗读课文,巩固理解课文的内容。Р2、背诵相关的课文及古诗。Р二、复习方法:Р对教材进行整合,让学生进行合作,自主的学习。Р三、复习重难点:正确、流利、有感情地朗读课文及背诵课文。Р四、复习课时:两课时。Р五、教学过程:Р第一课时Р一、谈话导入,揭示复习内容。Р正确、流利、有感情地朗读课。Р二、提出朗读课文的要求: 正确、流利、有感情。Р如何作到正确、流利、有感情地朗读课文?Р学生回答,教师总结。Р三、掌握背诵课文的方法。Р背诵是我们语文学习的一种方法。对理解和感受课文,学习课文写作方法,提高写作能力都有利。而且可以养成认真读书的习惯,有利于积累词汇、提高写作能力,发展记忆力。本册书虽然背诵的段落不多,但也需要掌握背诵的方法,提高背诵课文的兴趣。Р怎样背诵课文呢?Р(1)要在理解的基础上练习背诵。不仅要理解课文基本内容,还要理解段落中每句话甚至每个词的意思。如果不理解,死记硬背,文章记得不牢,容易遗忘。Р(2)背诵一段话,可以先看看这段话有几句话,它们之间有什么关系。也可以采用段中分层的方法,一层一层地背诵就可以减轻负担,背起来容易记牢。Р(3)出声朗读是背诵课文最好的办法。朗读过程中眼、口、耳等器官并用,有利于大脑皮层形成暂时联系。朗读时还要边读边想,把语言文字变成形象的画面,更便于记忆。Р四、背诵相关的课文及古诗。Р1、找出本册要求背诵的课文及古诗。Р2、四人小组共同背诵。Р3、教师巡堂指导。Р第二课时(复习积累古诗)
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