本单元生字、词语盘点会写,日积月累会背会写。Р 二、构建单元知识网络:(生读课文填写)Р课文Р作者Р课文生字词Р课文内重点句段Р修辞手法Р写作手法、写作特点Р中心内容、作者情感Р十六年前的回忆Р灯光Р为人们服务Р一夜的工作Р三、师引导复习:Р本单元精读课文重点及应达到的目标:Р(一)、《十六年前的回忆》Р1、课文按时间顺序写了哪些事?Р2、体会含义深刻的句子所表达的意思。Р3、体会首尾呼应的作用。Р(二)、《为人民服务》Р1、作者毛泽东。Р2、知道课文围绕"为人民服务"讲了哪几方面的意思。Р3、体会议论文逻辑的严密性。Р4、背诵全文。Р四、各课要点、考点:黑体字部分要重点把握,记忆。Р10、《十六年前的回忆》Р本文通过李大钊被捕前到被捕后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外,文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍,工友阎振三被抓,反映出形势的险恶与处境的危险;被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊;法庭上描写了李大钊的镇定、沉着;被害后写了全家的无比悲痛。Р重点句子的理解:Р①父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。Р答:因为当时的局势十分严重,不是同孩子谈心的时候,而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情,也不是几句话能说清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。Р②“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”Р答:他完全明白形势的险恶、处境的危险,但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。
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