战争中的生化武器、核武器等技术的运用对人类生存和发展的危害。Р3.体会战争给人类带来的苦难,感受和平和珍贵。Р教学Р准备Р图片,课件欣赏,资料阅读Р课时Р三课时Р教Р学Р过Р程Р启发谈话:中国古语云:“兵,民之残也,才用之蠢,小国之大灾难也。”战争,是灾难性、毁灭性的,但在人类生活中反复出现。20世纪的人类社会弥漫着战争的硝烟和灾难,尤其以第二期世界大战最为惨烈,以德、意、日为首的法西斯分子公然与世界人民为敌,制造了人类里历史上空前的人为浩劫。Р教学活动:活动一:组织学生观看有关战争的影视作品。Р步骤1.:选择适合儿童观看的战争片,注意不要过分血腥和暴力。Р步骤2.根据所选影视作品的影视内容,以“战争的灾难”为主题,设计引导学生观看的思考点。Р步骤3.将教材的五个主题交给我个学生小组分别自学讨论,然后组织学习交流活动。Р步骤4.结合课文和题材,教师引导学生深化体会“战争的灾难”主题。Р步骤5.教师和学生共同小结学习心得Р活动二:战争灾难图片讲解Р指导学生通过各种途径来收集有关战争灾难的图片资料,并要求附简短文字说明Р指导学生讲将所收集的图片资料按照课文五个主题分类Р学生个人或分小组根据课文主题分别解说图片资料Р教师搭建课文五个主题的认知逻辑层级,引导学生深入体会战争的灾难Р活动三:收集并讲解战争收集并讲解战争对儿童造成伤亡的数据及有关文献资料和图片Р以自愿为原则,将学生划分为若干小组,如第二次世界大战资料组、伊拉克战争资料组、索马里战争资料组等Р教师跟踪指导学生收集资料的情况,并进行补充完善Р分组展示并讲解Р教师和学生共同归纳总结Р教学评价:1.对第二世界大战的灾难初步了解,愿意学习历史。Р2.了解生化武器、核武器对人类的危害。
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