就是现实与理想的差距。比如,顾客需求在没有满足之前就是问题,而设法满足这一需求,就抓住了市场机遇。Р举例:分手餐厅Р师:请你能举出或者想出一些着眼于解决问题的机遇。Р (二)利用变化把握机遇Р(三)跟踪技术创新把握机遇Р(率先实现变频三级跳,海尔引领产业升级。)Р同学们要学会观察社会,自觉通过技术创新把握机遇,,成为成功的创业者。Р(四)在市场夹缝中把握机遇Р善于寻找市场空白点Р相关链接:Р 创意火柴引领走向致富之路Р师:是什么引领沈子凯们走向致富之路?Р(五)捕捉政策变化把握机遇Р相关链接:Р 医学教授的一堂实验课Р师:这堂实验课告诉我们什么?Р弥补对手缺陷把握机遇Р拓展训练Р一、决策能力训练Р二、榜样示范,吸取精华Р三、查一查Р成功分享Р 一位“90后”的创业故事Р课堂小结:Р作业布置:Р教学反思:Р第5、6课时Р模块二项目选择与计划制定Р——商机的发现Р课题:商机的发现Р课型:新授课Р课时数:2课时Р教学目标分析:Р认知目标:Р 了解什么是商机,知道如何发现和评判商机。Р情感态度观念目标:Р 能够学会积极发现商机。Р运用目标:Р 能够采取有效的方式和方法去发现商机,学会正确地评判商机。Р教学重点:Р 发现商机。Р教学难点:Р 评判商机。Р教学策略方法:Р 课前:自主学习,调查搜集。学生阅读教材,搜集典型的消费案例、资料和行为,提出困惑的问题。Р课上:采用“学——思——用”三维立体教学模式:“创设情境,提出问题——合作探究,引思明理——判断运用,体验践行”。Р教学内容及过程:Р 情境回放:Р小微在微信上卖水果Р想一想:Р1、你知道这样的微营销模式吗?Р2、在互联网新时代的商业变革中,你发现了哪些商机?Р任务导航:Р一、认识商机Р商机就是商业经营的机遇。Р商机是思路与创造力的一种结合,思路是商机的先决条件,创造力是商机实现的通途。Р二、发现商机Р 我们如何才能发现商机呢?
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