哥姐姐一起做操、做游戏。Р 助教式的义工们根据幼儿园活动的需要,积极帮老师出谋划策,协助老师设计和组织活动,有利于家长理解支持幼儿园,更有利于促进幼儿园管理的科学化、规范化、民主化发展,帮助幼儿园提升管理水平。Р 3.后勤式义工团――保障活动实施Р 后勤义工是家长以生活、活动类助手的身份帮助、协助教师实施活动,保障幼儿在园各类活动顺利开展。如亲子运动会时,义工们自发地为我们准备道具,为孩子们化妆、摄影、换衣服,帮忙维持秩序,为活动顺利开展提供了坚实的后盾。在Р“童话节”的活动中,有义工们忙前忙后,搬道具的身影;在大班毕业典礼上,有义工为孩子们化妆、换服装、拍照的身影;在亲子活动中,家长义工积极与老师准备活动所需要的材料,活动完成大家还忙着整理东西、打扫卫生。Р 共享式的家长义工团,真正实现家长能够直接与教师面对面,与幼儿园面对面。在这一过程中,幼儿园能够直接听取家长的意见和建议,有助于双方在认识上达成共识,在教育上达成一致,实现共同的育人目标。Р 总之,个性、联动、共享式的家长义工团走进幼儿园,从幼儿方面来讲,有利于拓展幼儿的认知体验,丰富幼儿的情感体验,为幼儿提供学习的榜样;其次,从家长层面来讲,有利于对家长普及教育理念和育儿知识,提高家长育儿水平;另外,从幼儿园来讲,这有助于促进教师专业成长,更有利于解决家长与幼儿园的诉求矛盾,实现家庭与幼儿园的有效衔接,帮助幼儿园解决一些困难,提供一些有益的支持,提升保教质量。Р 参考文献: Р [1]李生兰,美国学前教育机构家长志愿者现状探析[J].幼儿教育(教学版).2008. Р [2]顾静,幼儿园家长志愿者研究综述[J].幼儿教育科学版.2016. Р [3]彭望萍,有效利用家长志愿服务进行家园合作之探索与思考[J].幼儿100教师版.2017. Р [4]吴玲,让家长成为幼儿园的亲密合作伙伴[J].幼儿教育教师版.2006.
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