袁其英老师:负责农村留守儿童生活状况的研究;张苗花老师:负责农村留守儿童教育现状的研究;程伟花老师:负责农村留守儿童心理健康调查研究;张留娟、袁桂梅两位老师:负责农村留守儿童违法犯罪调查及预防研究。Р二、研究安排与预期成果Р1、2014年 4月至8月,课题组成员座谈商讨制定计划,确定实际研究的对象、区域、方法手段和经费等,对有关文献进行研究,并根据教学中的实际问题确定研究的方向、观点等。Р2、2014年9月,去兰考县小宋乡三所初中,张君墓镇四所初中等,进行班级团体测试,班主任作为主试,统一指导语,培训一些学生对测试结果进行分数计算,制成电子表格进行统计分析。找出留守儿童与普通儿童现状的差异,对他们的学业成绩进行对比分析。Р3、2014年10月至11月,对兰考县境内及周边的山东省曹县、东明县区域的农村留守儿童调研,对他们的生活、学习、心理、法制及安全等情况进行个别访谈和社会调查,整理成资料卡片,初步研究解决办法。Р4、2014年12月至2015年1月,对留守儿童进行问卷调查,并整理出研究的主要观点。Р5、2015年2月,对留守儿童生活、学习、心理、安全及法制进行集中辅导,提出相应建议、对策。Р6、2015年3月,写出课题结题报告。Р三、主要参考文献Р1、李支其:《农村留守儿童教育问题探析与对策研究》,载《青年科学》2010年03期Р2、张小静:《浅谈农村留守儿童犯罪》,载《魅力中国》2010年01期Р3、黄艳丽:《农村留守学生教育存在的问题及教育对策》,国家教师科研基金十一五阶段性成果集(湖北卷),2010年Р4、李雯婷:《浅谈农村留守儿童问题——基于隔代教育对其的影响》,载《四Р川教育学院学报》2005年10月10期Р5、段成荣、周福林:《我国留守儿童状况研究》,载《人口研究》2005第1期Р6、刘允明:《关爱农村“留守儿童”》,载《中国农业大学学报》(社会科学版)2005
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