图片,学生根据已有经验能够将正确的科目和language lab联系起来,同时通过展示各种不同的language lab图片,学生感知、理解词汇。同时给出副板书。Р学习句子:We often have English lessons in the language lab.过渡到This is our language lab. We often have English lessons in it.Р4) 学习How many…lessons do you have in a week? We have~Р学生在第二次感知课文时,带着老师的问题How many science/English lessons do they have in a week?能够捕捉一周上课的次数。引导学生回答问题并写出板书:How many…lessons do you have in a week? We have…Р3.趣味操练( Practice)Р 1) 多种方式引导学生体验、模仿Just talk中语句。Р 2) 引导学生分角色表演对话,巩固语言。Р3) 说唱韵文:在热身部分韵文的基础上,结合本课文本内容进行改编。由于呈现部分已经对主要句型进行了学习,学生能够较快掌握,并能够随节奏进行说唱。Р 4.语言运用( Language use)Р场景设置:借助有关学校的微缩场景或平面图,引导学生进行会话创编。学生采用两人一组的形式向大家介绍学校的各个专业教室。Р Р课堂小结Р Р布置作业Р1. Read and copy the new words and sentences.Р2. Listen to the text and then make a new dialogue. Р板书设计РLesson Р课后总结Р Р任课教师签字:________________
全文预览
