最核心骨干力量。Р 未来要立足本土性社会工作实务来发展。从这个角度而言,未来广东省高职院校社会工作专业教育要立足本土,在教学内容上增加本土性社会服务的内容,特别是本土关于服务一线的经验合辑、案例汇编等,同时强化本土师资培育工作,改变早期社会工作一味依托港澳台模式的发展思路,真正顺应本土性社会工作实务的发展需求。Р 2.建立高职院校社会工作专业终身教育体系,满足专业成长与晋升的需求Р 以全日制脱产教育为主,辅以短期性专业培训和在职教育。当前广东省高职院校社会工作专业教育体系基本上以全日制脱产教育为主,辅以短期性专业培训和在职教育,高职层次的社会工作专业继续教育体系不完整,职业证书认证层级不全(缺乏四级和一级社会工作者职业资格证书),无法满足从业人员个人成长与职务晋升的需求。Р 未来要建立一条贯通式追加教育路径。作为高职院校社会工作专业教育今后努力的方向之一,就是完善高职层次的社会工作专业继续教育体系,建立从业前、从业中社会工作专业教育贯通式路径,改变原有高职院校社会工作专业的学校教育一支独大的局面,为已经脱离正规教育、已参加工作的社会人士开拓一条知识更新、补充和能力开拓、提高的高层次追加教育途径。Р 3.继续加强社会工作专业价值观教育,增强群体归属感和专业认同感Р 招生难度较原来有所下降,招生规模和报到率缓慢上升。根据上述调查,当前广东省高职院校社会工作专业教育毕业生就业方向首选社会工作专业机构的有70.37%,其次是扩展性社会工作机构(如基金会、社区组织、社团组织等),第三才是企业。目前高职院校社会工作专业教育毕业生这种认同感,与当前专业教育中强化专业认知和专业认同的策略分不开。根据调研组的深度访谈,当前社会工作专业招生难度较原来有所下降,招生规模和报到率缓慢上升,究其原因,归根在于高职院校不约而同地深化入学教育和强化导师负责制,以及社会快速增长的对社会工作专业人士的认同。
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