的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的,目的是为了更好地生存,更好地保护自己。”Р【设计意图:当开放性的问题的提出遭到冷场时,能马上调整问题的提出方法,提出具体问题,如“马为什么站着睡?”幼儿的思维马上被调动起来。】Р五、游戏活动:“动物怎样睡”Р1、模拟动物活动及睡觉姿势。Р师:“现在我们玩一个“动物怎样睡”的游戏,先想想这些动物睡觉是什么姿势?用动作表演出来,活动时又该怎样表演?”Р(教师逐一出示刺猬、马、蝙蝠、猫头鹰、狮子、狐狸等胸饰,幼儿模拟动物睡觉、活动的姿势,幼儿表演蝙蝠睡觉时,纷纷倒立,达到高潮。)Р2、讲解游戏规则,欣赏音乐。Р玩法:幼儿任意选一种动物胸饰戴上,教师播放不同性质的音乐引导幼儿判断白天或黑夜,并根据音乐情绪模仿动物睡觉或活动的动作,如小兔,白天就到场地中间学兔跳,晚上就钻到洞里蜷缩着睡觉。Р师:“现在我说一下游戏的玩法:每位小朋友选一种动物胸饰戴上,想想你选择的动物是白天睡觉还是晚上睡觉?在哪儿睡觉?睡觉时的姿势是怎样的?老师放一段音乐,(同时出示相关的场景图片)欢快的音乐代表白天,想想你该出来活动还是睡觉?并用肢体动作表演出来,轻柔的音乐代表晚上,音乐变了,动作也得跟着改变。比如说:我扮演小兔,白天我就到场地上学兔跳,晚上我就钻到洞里蜷缩着睡觉。”Р师:“我们先听听音乐。”Р将胸饰筐放在桌上,幼儿选择。Р3、全班幼儿游戏。Р【设计意图:利用游戏法这种幼儿最喜欢的活动形式,有效地调动了幼儿参与活动的热情。幼儿在用肢体语言大胆表达动物睡觉的不同姿势时,其创造力、表现力被极大的激发,气氛达到高潮,以图片伴着音乐使过程更紧凑些,增加游戏的时间。】Р教师结束语:玩的高兴吗?今天你们知道了动物是怎样睡觉的,回去可以告诉爸爸妈妈动物是怎样睡觉,如果你们还想知道更多动物睡觉的秘密,可以回去查找资料,将自己知道的知识与好朋友一起分享。
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