着小鸡宝宝去捉虫(添画草地,画小虫)。分享交流:将幼儿的画收集起来,与同伴共同分享自己的作品。(三)教育活动:我的动物朋友活动目标:1.通过游戏情景的创设,鼓励幼儿自主尝试用动作来表现出了动物的基本形态。2.萌发喜爱小动物的情感。活动准备:1.收集动物玩具和图片;2.袋鼠、老鼠、小篮子,表示这三个动物活动的情景音乐。活动过程:1.说明活动内容及规则:猜猜你是谁,请个别小朋友模仿小动物,大家一起猜一猜,认一认。2.重点认识小金鱼,乌龟等教师准备的动物,了解它们的生活环境,吃的食物等)你最喜欢谁,认识哪些的小动物,说一说你最喜欢的动物。我们的自然角也有很多小动物,我们来认识它们,你们最喜欢哪个小动物?为什么喜欢它?3.喂一喂自然界的小动物,为幼儿准备小动物的食物。请你们来喂一喂它们,提醒幼儿一次给它们不能喂太多的食物(幼儿给小动物喂食,教师在旁指导)4.游戏:动物音乐会。音乐会中,教师出示自己喜欢的动物卡片(袋鼠、老鼠、小鸟)幼儿集体模仿小动物。教师要及时肯定幼儿的模仿能力,并引导幼儿喜欢上音乐表演)活动延伸:教师和家长可以组织幼儿观看电视节目《动物世界》,了解更多的动物。五、设计思路及主题讲述动物是我们人类的好朋友,喜欢动物是孩子们的天性。激发孩子们对不同种类动物的好奇心与探索兴趣很有意义,但孩子们缺少和动物接触的机会,在家饲养小动物也非常困难,以致孩子对动物的了解越来越少。本主题抓住了“有趣的小动物”这一主线,通过“谁藏起来了”、“母鸡带小鸡”和“我的动物朋友”这三个活动,让幼儿通过对自己身边熟悉的小动物的活动方式、行为方式,以及不同习性观察、模仿等,熟悉和了解小动物。同时,通过各种活动和游戏,培养善于观察、善于学习的兴趣与能力。通过这一系列的主题活动的学习,引导幼儿从身边的小动物开始,逐步观察、了解和喜欢更多的小动物,把责任感,爱心融入主题,使幼儿获得更多有关动物的知识。
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