生活,写出深度。时间3分钟。Р学生创作。巡视。Р师:谁来展现一下自己的风采。2分钟Р学生发言。Р(小结语:真是仁者见仁,智者见智啊!同学们的发言真是太精彩了呀!角度也很奇特。收获颇多啊,谢谢你们!) Р(过渡语:同学们,学校里有这么多的感动我们的小事,家庭生活中、社会生活中,甚至是大自然中的一个小的变化,一个瞬间,也都能让我们悟出很多的道理,滋生很多的情愫。现在我们就把目光移向校园之外。Р (五)关注校外生活Р出示课件四:给爸爸倒茶;捐款图;嫩芽图;风中的蒲公英Р师:“干裂的土壤中一颗嫩芽破土而出了,啊!光明真好;青青的草地上,蒲公英的孩子们开始生命的旅行;给爸爸献上一杯茶,爸爸,您辛苦了;快,排队捐款了!”这四幅图仅凭观察,就可以捕捉到很多精彩的细节,如果展开我们的想象,还可以补充更多的内容,使描写与叙述更加丰满,使主题得以升华。请同学们任选一个画面,拟一个题目,完成片段写作。时间4分钟。Р学生创作。巡视。Р师:刚才我巡视了一下,发现了一个五彩缤纷的世界,现在就让同学们笔下的色彩尽情绽放吧!请认真听同学的发言,并依据上面的四条标准(出示课件五:评价标准:1、描写是否细腻2、语言是否流畅3、想象是否丰富4、主题是否深刻。)进行评议,多发现优点、多肯定亮点,指出不足。Р学生发言,评议,老师参与评议。(15分钟)Р (六)总结Р 这节课,讲的是“关注身边小事”,同学们在课堂上回忆的生活的情景,以及对生活画面的补充,可见同学们是注重了对身边小事的观察与感悟的,尤其是我们一起说、写、评、议,让我们知道了写什么,怎么写。写什么呢?关注身边的小事,就有材料可写;怎么写呢?生动地描写,具体地叙述,并加上适当的抒情与议论,使这些身边小事得以升华,提炼出大的主题。有了大主题的文章就是好文章。只要长期像这样训练,我们的写作水平就会很快提高。Р六说板书Р关注身边小事Р观察感悟提炼Р说写评议Р小大
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