组的“资料清单”Р4、学习查阅资料技巧。Р各组“资料清单”都列好了,说明准备工作已经做好了,但是做起来还是要慎重。在查阅中,你认为还要注意什么呢?Р预设:组员要通力合作,查阅时直奔主题,搜集资料要全面,注意汇集整理。Р三、实地查阅,锻炼能力Р1、大家修改了自己小组的资料清单,也了解了查阅技巧,不过那都是纸上谈兵,现在老师在课堂上为大家提供一个查阅的机会,看看是否可行。下面利用教室的电脑进行资料查阅。Р(现场查阅,选一组进行)Р观看他们查阅的过程,你们发现了什么?Р同学们说得很好,利用电脑查阅资料很便捷,但我们也要注意找到合适快捷的浏览器,输入关键词要准确,是搜集文字、图片,还是视频?都要事先考虑好,以其中擅长电脑的同学为主,其他同学边看边思考,可提出一些有参考性的意见,但是不要七嘴八舌,更不能脱离主题,扰乱秩序。Р2、查阅后问题指导:Р老师这里为你们提供了一份记录表:(出示查阅记录表) 不论采用哪种方式查阅,都要在查阅后,对资料进行及时的整理,去粗取精,从中采集到有价值的信息。Р教师归纳:Р(1)做好记录,整理资料。Р (2)记好查阅体验(查阅后记趣事、收获等)Р四、评价总结Р 1、在今天的活动课中,谁给你留下了深刻的印象,谁是你心目中的“活动小明星”?为什么?Р设计目的:通过评价让学生学会用欣赏的眼光看待同伴,同时在评价过程中重温查阅的技巧。Р2、这节课同学们表现很好。请同学们在课后的实践中按照设计的资料清单尝试查阅,祝大家成功。Р 第三课时中期反馈课Р活动目标:Р 1、知道从哪些方面总结和反思自己的实践活动,促进后续活动的开展。Р2、通过课堂交流解决实践活动中遇到的困难。Р3、通过本节活动,学会借鉴和分享,形成团结合作意识。Р活动重难点:Р知道从哪些方面总结和反思自己的实践活动,解决活动中遇到的困难。Р活动准备:Р教师:了解各小组的活动情况。Р学生:前期活动记录、体会。
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