果展示活动) 春天是丰富多彩的, 春天是生机勃勃的。这一阶段, 我们全班同学分成不同小组走进了春天, 品味了春天! 今天, 让我们一起来分享春天的快乐吧,开展一个“快乐的春天”的总结交流会。第一、图文共赏,走进春天(“天气组”汇报)。(1 )赏图(摄影、绘画)。(2 )欣赏好词佳句(成语、小诗、散文)。第二、认识植物,亲近春天(“植物组”汇报)。(1 )展示树叶和种子(实物、书签)。(2 )春天的花:迎春花、桃花。(3 )田野里小草、野花长出来了,树木发芽了。第三、走近动物,激活春天( “动物组”汇报)。(1 )鸟类(燕子为什么要飞回北方?) (2 )昆虫(温暖的春天,躲在卵里的小虫子也出来看热闹了。冬眠的小动物出来了,欣赏这春天的美景。) 第四、歌颂节日,珍惜春天( “节日组”汇报) (1 )三八妇女节( 2 )植树节( 3 )清明节( 4 )学雷锋纪念日第五、自我保健,拥抱春天( “保健组”汇报) 春天冷热交替, 气候变化大, 若不注意及时增减衣物, 很容易感冒,并诱发肺炎等呼吸道疾病。为什么要“春捂秋冻”? “春捂秋冻”指的是冬天穿衣很多, 到春天虽然开始暖和, 但忽冷忽热, 如果很快把棉衣、毛衣脱掉, 就容易着凉感冒, 所以春天穿衣服要适当多捂一点儿。夏天穿衣少, 秋天天气凉起来, 衣服要慢慢地加,这样让身体受点冷空气的锻炼。春天充满生机, 春天象征着希望, 同学们, 你们正值人生的春季, 你们的一切都是美好的,最美好的人生季节正是我们学习的好时间, 要牢牢抓住这美好时光好好学习,学好本领做一个有用之人。拓展延伸:留住春天任选其中一种你喜欢的方式表达你对春天的所感所想: 画一幅与春天有关的美术作品; 写一篇与春天有关的文章; 办一期与春天有关的板报; 背一组与春天有关的古诗词; 唱一首与春天有关的歌曲; 办一期与春天有关的手抄报; 种一盆小植物并写出观察日记; ……
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