的手,并用手压一下溺者的胸部,帮助他呼气。如此有规律地反复进行,每分钟约做14Р—20次,开始时可稍慢,以后可适当加快。Р五、谈一谈Р结束语:同学们,生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在无穷的探索里,你会看到光辉、灿烂的前景。祝愿大家今天好,明天会更好。Р第四课时Р一、活动目标:Р1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。Р2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。Р二、活动准备:Р1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。Р2、学生收集各种交通标志(照片或图片)。Р三、教学过程Р(一)展开联想,揭示活动主题Р1、师:同学们,今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛,你们有信心吗?Р2、在活动之前,请同学先看大屏幕。Р课件出现:各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。Р3、师:刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?Р生1:我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。Р生2:我还听见了一个人的尖叫声,我看见了血流出来了。Р生3:我好像看到了一场车祸,人被压死在汽车下面。Р4、师:是啊!多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安Р(二)、游戏活动,在活动中体会交通规则的重要性Р1、师:孩子们,看看我们坐的队形像什么?Р生:我们坐的队形像十字路口。Р2、师:十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机,两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察,看看会发生什么事情?Р(学生开始活动,车辆和行人任意穿梭)Р3、师:同学们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?Р生1:我看见走路的人和自行车撞在了一起。Р生2:我看见自行车撞到了汽车,我想一定把他们碰疼了。
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