关于中国古典舞身韵主干教材的训练价值与意义

作为中国古典舞身韵核心,其主要意义于的训练是从两个方面时展开的.一方面是内要求:以内的要求来说,重点解决其舞种的风格性、表现性、文化性.另一方面是外要求:从外部来说,又是解决演员肢体的灵活性,将上身彻底解放出来,使其更具有丰富的表现力,这也是将课堂与舞台融合至关重要的方式方法,正谓教学的实用性.Р 二、对中国古典舞身韵主干教材的再思考Р 1.身韵主干教材的Р 老一辈的中国古典舞创建者经过无数次的实践与探索,浩瀚而又博大精深的中国文化长河中寻找着舞蹈的素材,从戏曲、武术中提炼出具有鲜明代表性的舞蹈性主干动作,经过整合筛选,最终确立五大主干教材,那是我们上面说的,即:以云间转腰为代表的主干教材.然而这五大教材确立的本身也是想脱离武术与戏曲程式化的束缚,而真正走向中国自的舞蹈.以说,中国古典舞的一方面是借鉴其他门类,另一方面是发展符合舞蹈艺术特点的舞蹈动作,丰富中国舞蹈的表现形式,将这些动作融入到舞蹈这门表演艺术当中.Р 2.主干教材变化本篇关于中国古典舞身韵主干教材的训练价值与意义论文范文综合参考评定下度:优质题目的多样性Р 主干教材除了具有极高的训练价值以外,其另一个重要的原是变化的多样性.通过不的动律动势、动作运动轨迹能够延伸出多种动作.例:云手能派生出多种动作,大开大合云手是最为明显的例子.通过与跨腿转身的配合,加大身体展合,最后完成这个动作,以说身韵主干动作具有变化的多样性与派生性.Р 3.主干教材的表现性Р 表现是任何一门表演艺术不缺少的重要组成部分.无论是电视艺术,还是舞台艺术都是不能够缺少的,为表现单只是情感表现,还要有人物的表现,是丰富要表达的内容.作为中国古典舞身韵主干教材也是这样的.果说,身韵主干动作是一个人的骨架,那主干教材的表现性是血与肉,是丰富教材内容的另一个手段.训练是单一反复的练习,更重要的是启发式的学习,从而提高学习的效率效果.Р 责任编辑姜艺艺