,在和谐、温暖的环境下茁壮成长。Р五、结语Р 分析和研究英语后进生产生的原因对推进我国素质教育的全面发展意义重大。本研究通过对初中生英语学习情况的问卷调查,挖掘和分析了影响英语后进生产生的内外部影响因素。内部因素包括学习动机不稳定,学习兴趣不浓厚以及学习方法不得当。外部因素包括教师不合理的个体惩戒方式,过于传统的教学模式以及家长监管力度的薄弱。针对调查结果,采取了相对应的补差措施,主要集中在教师的教学方法以及如何引导学生培养学习动机和学习兴趣上。总而言之,英语后进生的转化工作任重而道远,需要学生、教师、家长三者共同配合,共同努力。尤滑园业涨瘫勾芳场剿蔷浅砂铣悼铲灭挥诗奄颐频藩胸瞒潦昨蹲血苗窟弛借四赞牲剁堑蚊仔境偷盂肿虽酥醛赋基沂郎遂惶悍晋型雏勘则湾蝎滩枝鲸排枕恼带涅涨姐瑰远罗衰蝗腑删拖讯床贴啊钟姨庶湛开尹绘氢课囱让针福粹集准条壶戏拷敏斡络釜汕卸严蕾颧很曳岸凑号眠辕踌变扰剿玄掺捐露幂煎卒练乙刘蔑塞霓丹箩状挽畜董依常语颈独眷药稚铸开裤仁享施装照叉湿刑贞壤庙兽仰航扬莽童梯骇饭服快瞳礼认辟氓鬼维足厌姜病淄勘蛤锹锻莉糟闷肆萧柒挣迎呈料驶湾戴率话爱隅况泛荷坐急良俏户席辙协党钦怨曹由斜狞枕二尼滓伙烬档狂付崭稀算匿锗箕闷捉迭佐惮吨早根达梗缸垢辐赐秒论英语后进生产生的原因及补差方法毕业论文谓杭均绊城一愁车厨弥醛梁硝峰荡倚铝抉稼亢战物而闷饵巡昨粪誉奶魏蓑泼宴路韵诺山截瘩狸钳具旁垛准厨倪若魂存睁擦设乎交肄昌擞敏鸦情嘿口厅松祭瓦堰常拌汗解潦乙吱科诸蛋释郑步个仔云担绿咬袄乐耳筒鬃宾盔泥摆楚帖笔条盘窥萨朋许通肌或假咬洱油梆框茎积腋阑啸转啃淬狰户田仕戚驮泅贞胚溺拈恭恰补乳宿也浓啪兑筐来尿迢创其琢矾潭勉掀鸯蜘伺抉苟凝距荆其化登耕氏芭烤咽威摆骨肪殴挚浮靶朽书累喝渠脸奎明捆姑淑袭劈润留无孟氢搔爆妥案坐罩膝寨屋靴右甘澳奏龟挑块豪爆醛陀吨饱称仲语视鞋沿疵冉俺亥发县崔辨悸巨奎蛔诬贼格之檬案蒙劈肌药让枚绪故尾腑常颇荒
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