育,了解钟机子校,了解解孩子的学习,了解家庭教教育的重要性和方法,懂得得自己身上的历史责任。Р第二、成立家长委员会。。在家长学校的基础上,我我们挑选部分家长成立了首首届流动人口子女学生家长长委员会。向他们征求对学学校工作的建议,对教师工工作的意见,组织委员到先先进学校参观学习。使家长长委员会组织真正成为学校校与家庭联系、沟通、交流流的窗口、渠道和平台。Р第三、开展家长开放日活活动。考虑到我校流动人口口子女家长较忙的实际情况况,我们规定每学期各年级级至少组织一次家校开放Р日日活动。届时,我们邀请每每个家长到其子女就读的班班级随堂听课,听专家讲座座,听校领导介绍学校近况况,听班主任和科任教师介介绍他们子女的在校表现。。Р第四、研制出“家校互互动联系记录册”。该记录录册以学期为单位,一期一一册,一天一页,每天作为为家校联系的作业,要求教教师、学生、家长共同完成成,并使之制度化、常规化化。Р第五、建立学生在校校情况定期书面报告制度。。即每学期向家长进行重点点宣传两次,学习喜报一次次,综合素质测评报告一次次。逐步提高家长对学校的的信赖度。Р3、.美教育育,讲“三待”——让流动动人口子女学生都快乐地成成长Р①善待学习有困难的的学生Р流动人口子女学生生来源地的不同,使他们的的知识水平、语言特色差别别较大。由于频繁地流动和和更换学习场所,流动人口口子女学生们的学习成绩大大多不甚理想,他们中有许许多成绩特别不理想的人,,简直到了对学习已经失去去了自信心的地步。为使他他们迅速跟上集体,融入班班级,快乐学习,学校特别别强调教师队伍团队的建设设,要求教师对待流动人口口子女学生必须具备“三心心”:爱心、耐心、细心。。Р――爱心,首先加强强教师的社会责任感教育,,要求他们换位思考,体会会流动人口子女学生生活的的艰辛和处境的艰难,树立立正确的社会责任感,真心心诚意地关注、关爱每一位位流动人口子女学生,使
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