5、资源设计Р设计课前学习方法和需要的学习资源。Р12:00-14:00 Р准备录屏软件并试录制Р根据视频进行安装、试录制Р14:00-15:00Р实践:camtasia studio 使用Р录制视频(与线上第二天活动相关连);简单编辑(降噪、鼠标、缩放、加注、切换、字幕、片头尾、合成)Р15:00-15:20Р6、活动设计:Р头脑风暴-智能标签Р现有课堂存在哪些问题? (混合式教学有哪些困难?)Р兴趣、资源、参与、互动、条件、积极性。。。。。。Р15:20-16:00 Р活动:团队共创并展示Р课堂存在的问题或者混合式教学的困难有哪些原因和相应的解决方案或可采取哪些课堂活动? Р16:00-16:30 Р7、评价设计与数据导出Р自主学习任务单设计,评价设计Р示范:线上学习数据导出,平衡成绩Р16:30-17:30 Р8、综合设计Р活动:世界咖啡并展示Р在以上资源设计和活动设计工作的基础上,以小组为单位准备好限时 5 分钟的混合式教学设计展示。Р17:30-17:50 Р9、课程总结Р混合式教学课程设计思路、流程解释、回顾总结讲、练结合;线上线下结合;个人小组结合Р备注:以上顺序及内容可能会根据当时的实际情况作出调整,故仅供参考。Р培训师简介Р沈群,男,南方医科大学中医药学院中药制剂教研室副主任,长期从事中药学专业本科教学工作。自2013年以来秉持“课堂可以更开放包容”的思想,把互联网和移动信息技术引入大学课堂,积极开展翻转课堂、混合式教学改革,同时引入行动学习技术,在《药事管理与法规》、《医药市场营销学》、《中药药剂学》等课程全面进行混合式教学改革。主持教育部协同育人项目1项,广东省教育研究和教学改革项目3项。几年来不断总结经验,多次主持“让教与学更有趣”的移动教学教师沙龙和技术培训,并在北京、南京、武汉、成都、哈尔滨、广州等全国各地推广“基于移动信息化的混合式教学”经验。
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