Р中职学校其生源大部分是初中毕业的学生,通常来说这部分学生所具有的基础文化不充分,但是中职舞蹈专业时以舞蹈行业的人才需求为导向,把学生培养成为具有一定理论基础以及一定的实践动手能力的舞蹈行业人才。在高职类学校的教育中,专业教育则注重于学生舞蹈兴趣的鼓舞,使学生的舞蹈动作和技巧得到一定程度的提升,更深入地体会舞蹈的韵味与舞蹈所创造的美,注重学生使用技能以及综合技能的培养。所以,中职学校教育的内容包括了基础理论及专业知识、舞蹈表演、编导相关知识与技能等等,培养的目标是使学生不仅掌握丰富的专业知识与技能,更加具备较强的实践能力。Р......Р5 结论Р5.1 总结Р目前社会上对复合型的舞蹈性人才需求增加越来越多,艺术类的中高职院校的舞蹈性专业人才的培养模式也需要开始适应国家的文化体制改革以及市场发展的需求,随着社会对艺术性的要求提高以及艺术性人才的竞争激烈,许多家长都开始非常注重孩子的深层次的发展,尤其是对中职学生的教育发展而言,家长希望学生通过中职的平台教育,顺利步入到高职教育,从而提升就业岗位,而不仅仅只是让学生过早的步入到社会工作中,主要存在两个方面因素,第一,初中生的文化素质和理论知识比较薄弱。第二,初中生在适应社会技能岗位方面较为Р缓慢。Р5.2 展望Р本文选择了某中职学校作为研究对象,提出舞蹈专业人才培养的问题,虽然通过访谈方式获取了一手资料,但是由于本人能力和知识理论的水平有限,在很多方面存在不足之处,今后需要在理论方面加强学习,需要加强“3+2”人才培养模式的详细方案设计,如何实现舞蹈专业人才和多元化的社会对接问题进行深入探讨,是否将升学为目标、就业为目标Р-->的学生进行因材施教,设计相应的专业和文化课程等进行可行性调查和分析,对于高职课程和教学同样也需要深入研究,实现中高职在舞蹈专业人才培养方面保持协调一致,缩短学生步入竞争激烈的社会的适应期。Р......
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