找资料,知道种植的方法。Р2.?在自己住的周围,主要有什么植物,还有什么。Р3.?调查在我们宣城附近有多少条河,检验水的质量。Р4.?收集雨水,用PH试纸检验梅溪河附近的雨水的酸碱度。Р5.?访问垃圾处理站,咨询垃圾的处理方法。Р6.?调查人们在扔垃圾时,主观上有没有把垃圾分类扔在桶里的习惯。Р7.?询问调查,过去宣城有而现在却很难看到的动物。Р8.?调查附近的几个快餐店,有多少家是不使用一次性的筷子。使用一次性筷子的快餐店,一天要用去多少斤。Р科学兴趣小组活动记录Р活动时间Р活动地点Р科学实验室Р活动成员Р兴趣小组学生Р指导教师Р活动内容Р热胀冷缩Р活Р动Р过Р程Р1、把装满开水的杯子盖拧紧了后,很难打开,但放到冷水中泡泡就很容易打开了。Р2、学生说说其中的原理。Р3、说说生活中可以利用这一现象解决的一些难题。学生明确了热胀冷缩的原理。理解了自然界中热胀冷缩的现象。Р科学兴趣小组活动记录Р活动时间Р活动地点Р科学实验室Р活动成员Р兴趣小组学生Р指导教师Р活动内容Р光的折射Р活Р动Р过Р程Р1.、我们把筷子放在水中的时候,会发现筷子在水中不是直得,看起来好像被折了一样。Р2、让学生说说这是怎没回事。Р3、通过实验证明光的折射。Р4、应用折射解决生活中的问题Р由于光的折射,池水看起来比实际浅。所以,当你站在岸边,看着清澈见底的水,千万不要贸然下去,避免发生危险。Р科学兴趣小组活动记录Р活动时间Р活动地点Р科学实验室Р活动成员Р兴趣小组学生Р指导教师Р活动内容Р声音的传播Р活Р动Р过Р程Р1、学生说说自己一般在什么情况下能听到声音。Р2、教师点拨,使学生明确声音的传播需要介质,一切气体、液体、固体都能作为传播声音的介质。Р3、让学生通过实验体会声音在坚硬的物体中传播得更快。Р学生兴趣高涨,通过拓展,学生会分析一些实际的问题,如登上月球的宇航员靠什么来交谈。Р科学兴趣小组活动记录
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