一个美妙的结合。我们将以“书香琴瑟,和谐乐章”为主题,“让体育强健体魄,让艺术点缀生活,让读书成为习惯”为活动宗旨,开展集知识性、艺术性、娱乐性为一体的多样化活动,让学生展现与读书息息相关的才艺,在活动中感受旋律的美妙、画笔的精妙、文学的神韵,完成学校读书特色与艺术教育的完美对接。Р音乐、美术、体育学科的教师要培养学生多方面才艺,通过学校“小飞歌”艺术团等载体,有效地将读书和艺术教育有机结合,通过声乐、器乐、小品、评书、快板、歌谣、配乐朗诵、课本剧等竞技和才艺表演等方式,让孩子们展现与读书息息相关的才艺,最终达到读书与艺术相辅相成,相得益彰的最佳效果。Р(三)营建“特色与多元”并举的课程文化Р为促进学生的个性成长,提升教师的课程意识,促进教师的专业发展,实现学校的课程创新,特结合着多元智能理论,开发特色与多元并举的课程。注重加强国家和地方课程的规范化、生本化建设,大力开发校本课程,使其成为具有特色化、序列化、多样化的个性鲜明的课程文化。形成以阅读、人文、英语、体育、艺术、社会、写作和数学为中心,以时间(每日、每周、每月、每学期)为纵向序列,以各年级为横向序列的校本课程体系。其中日课程由“习惯养成、书香相伴、阳光体育、艺术涵养、生活拓展、人生远足”六个板块构成。Р类别Р序列?Р养成课程Р国家课程Р地方课程Р学校必修课程Р学校选修Р课程Р社团课程Р日Р习惯养成Р书香相伴Р阳光体育Р晨诵Р午写Р暮读Р阅读Р写作Р数学Р科学Р社会Р英语Р艺术Р体育Р习字一刻钟Р经典诵读Р经典阅读Р历史科普阅读英语悦读Р传统美德故事Р读书与欣赏Р读书与口语Р读书与写作Р读书与礼仪Р读书与艺术Р读书与体育Р读书与科学Р读书与英语Р艺术类:Р京剧锣鼓经、器乐、舞蹈、合唱、泥塑、剪纸、藏书票、Р科学类:Р航模、小发明、小制作、动漫、科幻画、种植养殖Р体育类:Р三棋Р五球Р五智Р五技Р社会实践类:Р人生远足
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