有一个土地面积辽阔的国家——加拿大,加拿大土地面积九百九十万平方公里,人口只有二千六百万,大部分是移民。正象歌中所唱的那样:野牛群离草原无踪无影,它知道有人类要来临,大地等人们来将它开垦,用双手带给它新生命。草原上将盖满金色麦穗,大城市过不久就建起,欢迎你,各民族兄弟姐妹,来到这最美丽的天地。(2010年冬奥会在加拿大温哥华举办)Р2、发音练习:由低音到高音,半音移动,再由高音到低音,半音移动,由小字组ɡ,练习到小字二组C2(需要用钢琴定音)。Р3、范唱。教师示范演唱。再播放视频资料。使学生在视觉上能够看到加拿大辽阔的原野与河谷,引起学生希望学唱的兴趣。Р4、学唱乐谱。学习“切分音”的正确唱法,讲解“弱起小节”。Р5、学唱歌词,学唱前先请一、二名普通话与朗诵比较好的学生朗诵歌词。学唱歌词的过程中,避免学生经常会出现的“喊歌”现象,教给学生保护嗓音的常识。有些学生嗓音嘶哑,唱歌的声音不圆润,不纯净,经常是由于“喊歌”造成的后果。三步骤:一,教唱乐谱直至熟练。二,教师弹奏歌曲旋律,学生跟唱乐谱。三、教师弹奏歌曲旋律,学生唱词。Р6、同学们用有弹性、富有感情的演唱歌曲。Р五、困惑与反思:一直以来,孩子们很喜欢音乐,但是不太喜欢上音乐课,这让我们这些音乐老师很尴尬,究其原因,学生们都喜欢流行歌曲,不喜欢音乐课本上安排的艺术性、思想性极强的内容,我在设计本课时也在思考怎样改变学生的这一现状,我首先是对学生进行积极正面的引导,通过各种途径为当堂教材“造势”,从而激起学生的学习欲望,其次就是调动学生的课堂积极性,使其积极参与到课堂中,使之积极主动地探索学习,最后就是运用多元的教学方法,和学生一起学习,共同进步。Р每个学生都是一个珍贵的生命,每个学生都是一幅精彩的画卷,每个学生都是一部生动的乐章,但愿我每一位都能把生命中的每一篇生动乐章奏响!我的说课到此结束,不足之处,请各位老师批评指正!
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