he could see,РWas the fish in the blue sea.РA girl went to sea,РTo see what she could see,РBut all that she could see,РWas the whale in the blue sea.Р这是一首很简短的英文诗歌,尾韵[i:]让这个诗歌非常有韵律,美感十足。学生小林在英语杂志上看见了这首诗歌,靠着掌握的朗读技能,他将诗歌完整读出。小林觉得这个诗歌读起来非常好听,于是展示读给同桌小萱听,小萱也学会了,俩人分别朗读男、女生的段落,最后推广到全班同学中去,成为人人传诵的经典诗歌。由此可见韵律的魅力是不言而喻的。Р(2)感受重复之美,吟歌谣Р重复是指在一个句子中反复使用同一个词。可以是单个词直接的重复,中间不插入任何的其他成分,如:left, left, right, right, go turn around, go go go. 重复也可以是一个词在一段文字的不同地方出现,如:pass me the fork, pass me the knife, pass me rice and noodles, too. 重复在表示强调的同时,也会给读者和听者带来美感。小学英语歌谣中经常会使用重复,增加英文美感的同时帮助学生识记词汇,是一种非常受小学生喜欢的学习文本。Р教材和课外资料中,有许多适合小学生吟唱的英语歌谣,小学生自己会收集这类的文本或音频资料,在师长、同伴的指导下,学会吟唱,并丰富了英语知识。Р【案例4 】《clap your hands》Р某生在英语学习网站上发现一首歌谣,重复运用的地方很多,而且根据歌谣意思一段慢节奏,一段快节奏吟诵,非常有趣,所以他就试着模仿学习,但在节奏上很难把握,通过反复聆听、跟读,终于能够完整地有节奏地唱出歌谣。不仅如此,他还轻松地学会了
全文预览
