Р 学校图书室每学期必须保证新书及时入室上架,做好新书和好书的宣传和推荐工作。按年级提供各类型、各层次的推荐书目,便于学生找到阅读门径;设立图书宣传栏,定期向学生推荐优秀图书。Р 6、必读书目:各年级必背古诗、传统文化。Р 四、主要活动Р (一)教师读书Р 1、倡导教师开展“四读”活动。即:读教育专著,学优秀经验;读教学名著,强教学实践;读名人传记,增文化底蕴;读报刊杂志,了解时事风情,教师通过阅读引发思考,从而形成终生阅读的良好习惯。Р 2、学校每学期为教师推荐图书室配备的必读书目1本,选读书目2Р本,每学期举办一次教师读书交流会,鼓励每个老师在个人博客上撰写读书笔记、读书反思、教育随笔等,让教师读书成为一种常态。图书室随时向教师开放以方便借阅图书、查阅资料,每周三的办公时间让老师精心读书,以丰富知识,提升素养。Р 3、开展Р“好书推荐”、“师生共读”等活动。Р 4、每学年开展“书香教师”评选活动。Р (二)学生阅读Р 1、号召学生积极参与“海量阅读”读书活动中,做到多读书、好读书、读好书。定期开展好书推荐、读书感悟、讲故事比赛、演讲比赛、读书报告会,古诗擂台赛、读书笔记展评,读书手抄报展览等各类读书活动。Р 2、每天定时阅读。早晨安排20分钟的晨诵;“午读”四十分钟落到实处;睡觉前安排20分钟的家庭亲子共读。Р 3、为不同年级学生推荐古诗文背诵篇目,激发学生背诵古诗文的积极性,号召学生进行背诵。学期末开展古诗文大王评选活动。Р 4、周末和假期给学生布置适当的阅读任务,鼓励学生购买自己喜欢的图书进行阅读并写读书笔记。Р 5、学期末进行“书香班级”、“书香少年”的评比活动,根据班级和个人的读书表现,每学年定期评比,以此树立榜样,奖励先进、激发后进。Р 6、利用每节语文课的课前三分钟声情并茂的讲自己所看的情节生动的故事,也可以讲一个片段,已留下悬念,让这些精彩的故事和片段成为
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