题转化的方法。课题重点突出的是研究的对象和研究的内容。比如说“膨化食品的特点是什么?”研究对象是:膨化食品,研究内容是:它的特点,转成课题就是“关于膨化食品特点的调查与研究”。Р其他三个问题的总称,请同学们尝试转化成课题。Р那这些课题,我们去研究什么呢?其实我们要究竟的就是刚才提出的这些问题。我们也把它转成小课题。如:“膨化食品的种类有哪些?”转成小课题就是“关于膨化食品种类的调查与研究”。“膨化食品为什么这么美味?”转成课题是“关于膨化食品美味的原因的小调查”。用这种方法,举一反三,请学生把余下所有问题,转成小课题,遇到困难,教师适时给予帮助。Р选择课题,重新分组。Р成立小组Р 1.我们拥有了这么多小课题,如果每个同学都去研究所有课题,会造成很多重复,费时费力,所以,我们要分分组。喜欢研究“特点”的,坐成一组,以此类推,全班同学根据喜好,重新选择座位,成立新的研究小组。Р选好组长,取好组名,交流汇报。Р六、合作探究,制定方案。Р制定方案Р祝贺同学们,新的研究小组成立了。虽说人多力量大,但是大家如果自顾自,就是一盘散沙。所以我们要给我们的行动制定一个简简单单的活动方案。(课件出示方案)Р指导填写方法。Р再次小组合作探究,确立分工,讨论活动方式,再填写活动方案。Р教师评价指导,小组修改、完善,确定研究方案。Р七、阶段小结,鼓励实践。Р 同学们,在接下来的日子里,我们要根据活动方案,兴致勃勃地对膨化食品进行调查研究。在这个过程中,我们还会不断产生新的问题,可以随时调整方案。也许我们还会碰到许多困难。当碰到难题时,我们可以去请同学帮忙,可以去请教老师;可以去看书,查阅资料,还可以请教专家。Р看样子,我们今天都活动得非常成功。老师待会儿就由组长安排把这些膨化食品搬回去,让它们为我们继续研究提供方便。相信大家在与膨化膨化食品的亲密接触中一定会收获很多很多。根据我们的方案,行动起来吧!
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