称、成书时间、作者、主要内容、价值。Р2.讲讲你所知道的这三部小说中最有意思的故事,并分析历史小说与历史著作的区别。Р3.分析归纳明朝科技文化发展的原因。РPPT出示问题:1.列表归纳明代三部小说的名称、成书时间、作者、主要内容、价值。Р师出示表格Р学生归纳填写,教师出示答案。Р2.讲讲你所知道的这三部小说中最有意思的故事,并分析历史小说与历史著作的区别。Р学生讲述,略。Р历史著作:准确地再现已经发生过的事实。Р历史小说:以历史题材为基础,通过文学创造,允许对故事情节和人物形象进行艺术加工和虚构。Р设计意图:让学生正确的认识历史小说并不是真实的历史史实。Р3.分析归纳明朝科技文化发展的原因。Р原因:Р主观原因:科学家自身坚持不懈的努力。Р客观原因:明朝经济繁荣、国力雄厚,为科学技术的发展提供了良好的土壤。Р(3)课堂小结Р明朝社会经济的发展为科技、文学作品的发展创造了良好的社会环境。古典文化涌现出一批总结性的巨著,如李时珍的《本草纲目》、宋应星的《天工开物》等。市民文学蓬勃兴起,小说成为文学主流,具有反封建的民主思想,如三部古典小说。同时,在建筑方面,给我们留下了世界级的经典之作长城和故宫,展现了我国劳动人民的精湛技艺和创造才能。Р(4)知识结构Р任务五:【动动手】引导学生自己动手制作本课知识结构图。Р(5)互动训练Р请调用互动学习卡,使用随堂训练——互动训练,互动学习,及时测评,高效课堂。Р组织学生进行学后反思Р学后反思Р我学到的知识Р我学到的方法Р我还要努力的Р七、课后作业Р请将课后作业栏目——提升检测—《明朝的科技、建筑与文学》发送学生课下完成巩固练习。Р八、拓展提升Р推荐学生查看学生端拓展提升栏目资源或将教师端教学素材和拓展提升资源推荐给学生,以拓展学生知识。?Р教学素材Р微课:北京城与长城的修筑Р微课:实用科技的伟大成就Р拓展提升Р教学视频:明代科技文化繁荣的背景
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