产生的重大影响,Р 培养学生的分析能力。Р- 10 - Р情感态度与 1.通过对鉴真六次东渡、玄奘历时 18 年的西游和历时 19 年的译经生涯中体现出的精神的了Р价值观解,激发学生积极上进、自强不息的精神动力。Р 2.通过对本课的学习,使学生更清楚地认识今天改革开放的伟大意义。Р【重点难点】Р教学重点:唐朝与日本的交往、唐朝与天竺的交往Р教学难点:隋唐时期对外交往频繁的原因、隋唐的对外交往与今天的开放的区别Р ❷教学过程➷Р一、导入新课(多媒体出示材料一地图:日本派遣唐使的目的)Р 教师讲述:日本派遣唐使的目的是什么?(吐为了Р 学习中国的先进文化,日本派遣使节到中国。) Р 2.(多媒体出示问题:派遣唐使对于日本的影响)Р 结合教材,要求学生概括派遣唐使对于日本的影响Р (他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、Р 书法艺术、建筑技术等传回日本,对日本社会的发Р 展产生了深远的影响。) Р 目标导学二鉴真东渡Р Р (一)开始——珍妮机的发明(18 世纪 60 年代) Р (多媒体展示悉尼唐人街(上图)、日本唐人街 1.图片展示(多媒体展示唐招提寺图片) Р(下图))图中为什么外国人会将中国人称为“唐Р人”?古代新罗、天竺、大食、波斯等国分别是指Р今天的哪些国家和地区?日本是中国的近邻,两国Р在经济文化上早有密切关系。你知道隋唐时期两国Р交往的史实吗?你能举出日本文化受中国文化影响Р的具体事例吗? Р新课讲授Р Р目标导学一:遣唐使 2.教师简要介绍鉴真东渡的故事。(多媒体链接鉴真Р1.(多媒体展示《弘法大师行状绘词》)史料解读Р 东渡的故事) Р 3.提出问题:鉴真东渡对日本的有怎样的影响? Р 教师指出:他在日本传授佛经,还传播中国的医药、Р 文学、书法、建筑、绘画等,为中日文化交流作出Р 了卓越的贡。Р 目标导学三玄奘西游Р 1.(多媒体展示以下材料)史料解读
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