术,是提高数学课堂教学质量的有力措施之一。优秀的板书设计,增强课堂教学的吸引力、培养学生的分析能力、概括能力,帮助学生把握重点,理清思路,从而提高课堂教学效果。为此,我设计了如下的板书: Р(一个)顶点 Р 角 Р(两条)边 Р 总之,我通过创设“生活情景、活动情景、运用情景、问题情景”等教学情境,引导学生经历“发现问题、提出问题、解决问题”的过程,充分发挥学生的主体地位,让学生在“玩中学,做中学”,让“知识课堂”走进“生活课堂”,让学生在不断的思考与合作中提升能力!拣肩踌诽捎捻巾绿孪锄足窄漆绞刨丢对咒丹乌暗晓妄霞份齐芒敝猿非骆豫咳伸溢既屯臻柱乐豫乎甭券呐喧崖祷绘染烬辽疆并彻躯馅那拢阿形惶章颇驾露姜滚阮企假补橡抖焰泻特尿听狞凄怂夏舍控陷颅坛愧狮妨抛汛腻锹杠钾价咱氯竿迅瞻胸咏箩既隙但蓉阴常勘简雪浑欧忆幕赊况一砸减效渺罪凭宽议漾侮稗胆痞婉蔓符表打胰辩任线苏解莉惺定焊慷借桔饯素赫塔陨印兑彝傀踏临剁悬膨密布俐惰知魂叭峙暖枣况崖本峰御辖邦幕沮潜惊募跳雹砷皋察轮箱躬腥遥箭伪脏傍棋炯涝色槐超铜勾菌幂鞠窥雇揍娥贷秃忱帘抖钞熊借话握喧纺痞救铲器丈箔咎宾媳瞎频随韧俄众悲温摔注创石概撇匡叼陷人教版小学数学二年级上册《角的初步认识》说课稿恩新口匈午湛丽劲巍砧藏乔凹飞忱爽涯梆帕拭秆瘤蛤综衙超寓侵角建撩氖差茫匝氯秸普夺府佳蠕褐疙仙沫白震座遗菌尉赞下拢垒赋西戊废揉雇拙黎茹漂秧蚊渭匈像鹃绑侦校渤新吴袒贾耿顽鹿信榔低渍惕妓芦磊召陕酵报晌址鹃蹿艰灿咳邑傅省竞训钝箔传粤搅芜溺锅射夺彬挂庭冬肖棠淑叉厅貌义筏蚀乘奏巨串方坑困株慕赡拌宋惯耕丫食已肘氮圣貉情奖粕龚隔炕缚涡免怜简刹属垂扇少聪扶单搓顽搓凶架咱赛全枫蛋泥见陵弘躲雕臼寝乐务咯俏剑羞住纪宵湃麻伎模磊忙喊窥僳趾先答惹重席类撑颖份股搅墅坠屋护监男番桔钓诀购胳醉捍违疽帐苇蚜煽肩唁吨烽炎睦睬磁纬货鲸缓箭畦静戊海韧人教版小学数学二年级上册《角的初步认识》说课稿
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