教材设计和主题开发难度,而且我们大多数教师非常缺乏此类经验。课题组成员参与研究的积极性不高;研究不够深入Рl 在实验或调查中不能详细纪录,不能详细收集撰写论文时所要引用的数据和证据等,如原始资料和照片等,有什么发现,不能及时进行初步分析、归纳、整理。Р八、今后努力的方向和设想Р1、积极发展教师的素质,推进课题研究的深度 Р在今后的课题研究中,我们通过不断的理论学习和课堂教学,营造良好的课题研究氛围,进行阶段性考评;平时做到多思考、多积累、多交流、多总结。在原有课题研究成果的基础上,不断深入进行课题研究,对课题研究状况进行回顾和反思,对在过去的课题研究中存在的不足进行分析,充分认识自己课题研究的意图,从而为课题研究的深入打下扎实的基础。Р2、进一步加强课题管理和监督,分工明确,落实到细节。Р 3、研究成果展示要及时,数据统计分析要落实,过程性原始资料收集分类准确。Р4、课题研究过程性资料最好能数化,为将来编写主题教材奠定基础。Р5、计划在校园网上专门为我们的课题开辟一个栏目,更进最新进度,展示学生成果。Р6、研究成果展示要及时 Р 实验报告、论文、教学案例、教学故事、学生作品和经验总结等。通过探究,撰写一些有价值的关于激发和培养学生学习兴趣方面的论文和实验报告,并探索出适应新课程理念下新的教学方式和学习方式。同时通过探究,能初步使实验学校里的学生在浓厚的兴趣中认真学习,提高学生的学习时效。Р九、初步设想编写校本教材的思路和基本框架Р基本思路:Р1、围绕课题开展的主题教学活动,其间渗透彩色剪纸从易到难的教学内容(主动开展主题活动,总结归类)Р2、根据彩色剪纸从易到难的知识结构,开展相应的主题教学(较被动)Р一切都在摸索阶段,有些做法并不成熟,希望得到各位专家中肯的指导和建议,希望和各位同行交流,取长补短。为综合积累各种资源,顺利完成编写《彩色剪纸主题活动》校本教材。
全文预览
