方?РE.珍藏或存放图书的是什么地方?РF.中国图书分类法将全部知识分几类?РG.图书馆所藏收藏的资料可分为哪两类?РH.办理借书.还书业务的是什么地方?РI.设置视听媒体.读者可以自己操作来阅览视听资料的是什么地方?РJ.OPAC是指什么?Р3.教师依各组答对的题数,统计各组得分,并给予得胜小组称赞与鼓励。教师小结:Р(1)图书馆是知识的宝库,是我们终身学习的好伙伴。Р(2)为了方便管理,图书要分类,图书馆内要分区。Р(3)图书馆内所收藏的资料,除了图书资料外,也包含不具图书形式的非图书资料,如杂志.报纸.幻灯片.投影片.电视.光碟.网络.图片.地图.标本.模型等。Р发展活动:打开智慧之门Р教师说明:同学们上节课结束时老师布置大家利用课外时间到图书馆查找.借阅3-5本书,这个作业你们都完成了吗?通过实践,你们对图书馆的使用方法是不是更熟悉了呢?Р1.教师提问:你去图书馆查找.借阅了哪些书?Р2.学生自由发言。Р3.请学生填写在本子上。Р4.小组讨论:在图书馆自己是怎样查找和借阅这些图书的。Р5.每个小组推选一位同学向全班同学介绍自己的方法。Р6.其他同学补充发言,教师适时引导,总结出在图书馆查找.借阅图书的步骤。Р7.请学生将讨论结果记录在学生的本子。Р8.指导学生成立“班级图书馆”。Р9.小组讨论:Р(1)成立班级图书馆,要做哪些准备工作?Р(2)如何建立书目?Р(3)班内同学如何分工负责?Р(4)图书如何借阅?Р(5)图书如何归还?Р(6)如有同学不按规定时间归还怎么办?Р综合活动:Р教师总结:图书馆对我们的学习有很大的帮助,积极主动地利用图书馆各项设备,有利于终生学习。大家要学会用正确的方法,来利用图书馆获得自己所需要的资料。Р8.走进无声的世界Р教学目标:Р1.引导学生进一步认识听障者,Р2.增进学生对听障者的接纳与尊重。Р3.辅导学生学习和听障者相处的正确方法。
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