提高课堂教学质量Р2在课堂教学中努力建构立互动的教学模式注重知识在实践中的应Р用提高学习数学的兴趣变成要我学为我要学Р3多和学生交流沟通了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习Р生活的过程中遇到的各种问题解开他们心中的结让他们在快乐轻松的气Р氛中感受学习的乐趣Р4赏识每个层次的学生的每一个微小的进步并及时鼓励他们多表扬Р和肯定批评增加他们学习的自信心让他们感受学习带来的快乐Р5利用各种形式帮助中下生赶队狠抓双基教育提高教学质量Р6把学校教育家庭教育有机结合起来教好每一个学生Р小学数学四年级下册第一单元备课Р一教材分析Р本单元主要教学并梳理混合运算的顺序混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题并且知道小括号的作用这里主要教学含有两级运算的运算顺序并对所学的混合运算的顺序进行整理主要内容有整理同级运算的顺序教学并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序有关0的运算具体安排如下Р二教学目标Р1使学生掌握含有两级运算的运算顺序正确计算三步式题Р2让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中感受解决问题的一些策略和方法学会用两三步计算的方法解决一些实际问题Р3使学生在解决实际问题的过程中养成认真审题独立思考等学习习惯Р三教学重难点熟练掌握四则混合运算顺序加带有括号的混合运算顺序Р四教学措施Р1整体把握有效落实Р2重视计算教学夯实基础Р1加强口算训练插入口算Р2培养学生良好的计算习惯Р3适当补充四则混合计算的量和题型Р3帮助学生逐步掌握解决问题的步骤和策略Р本单元混合运算的顺序是结合解决问题进行的其中解决问题的步骤和策略又是重点和难点之一教学时要注意加强数量关系的分析在叙述解题思路时要引导学生透过数看到量用量的关系来描述解题思路如可引导学生这样描述思路先算出每天接待多少人再计算6天接待多少人不要停留在先用987÷3再乘6的描述方式上可能开始时学生不习惯但要逐步培养这种分析方法
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