能比较熟练地运用所学的日常交际用语。Р 4、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。Р 5、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。Р教学措施:Р1、课堂教学要以学生为主体,充分发挥学生的积极性、主动性。Р2、以课标理念指导教学,突出英语学科的人文性、工具性特点。Р3、力求质量为先,面向全体学生,以训练促思维,促英语水平的提高,充分保证学生的自主、自学时间。Р4、强化口语、听力训练,尽心辅导。Р5、形成性评价列入学业学习评价,按照20% 的学习行为和口语学习评价,80%的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。Р6、单元卷练习:任务,可以提前完成,或者同伴合作。目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持,不给学生太大的压力。Р7、期末评价原则是:重兴趣,重双基,促能力。Р学生辅导:Р利用早自习的时间对学生进行培优补差工作,扎实抓好英语知识的学习。Р教学进度安排:Р周次Р教学内容Р课时安排Р1РUnit 1 Hello!Р3Р2РUnit 2 Good mornong.Р3Р3РUnit 3 What’s you name ?Р3Р4РAssessment 1Р3Р5РUnit 4 How old are you?Р3Р6РUnit 5 This is my family.Р3Р7РUnit 6 Who is he?Р3Р8РAssessment 2Р3Р9РUnit 7 It’s a dog.Р3Р10РUnit 8 What is this?Р Р11РUnit 9 It is a mouth.Р3Р12РAssessment 3Р3Р13Р Unit 10 Touch your head.Р3Р14Р Unit 11 I like the bird. Р3Р15Р Unit 12 Happy birthday.Р3Р16РAssessment 4Р3Р17-20Р复习Р3
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