教育。通过养成教育,推进德育生活化,系列化,使学生在家庭、校园、公共场所的交往礼仪、行为规范和学习标准,养成文明礼貌的行为习惯和科学文明的行为方式。Р3、公民教育。坚持“爱国守法,明礼诚信、团结友爱,勤俭自强、敬业奉献的公民基本道德规范教育,培养学生的环保意识,节约意识、国防意识和自身安全意识。Р4、各年级围绕年段德育体系的主要内容,开展“学校道德讲堂”建设。Р主要是指,各年级教师和学生共同讨论,围绕我们日常的个人品质、行为习惯、学习习惯、文明礼仪、公民意识、社会意识、安全意识等方面制定相关的细则。在讨论中,进一步反思自己各方面的情况,进行自我内化;在实践中,为成为一名合格的小学生,成为思想好、有理想、懂礼仪、有博爱、爱学习等方面而努力,成为一名合格的小公民。Р五、活动具体实施。Р十月份:组织开展了《争做文明小学生》演讲大赛。Р十一月份:4-6年级组织了德育专题讲座《好习惯,成就人的一生》。Р十二月份:各年级组织观看《寻找最美少年》颁奖会。Р一四年元月份:开展德育专题讲座《做一个有责任心的孩子》。Р三月份:学生讲坛《帮助别人,快乐自己》。Р四月份:学生讲坛《小故事,大道理》。Р五月份:开展德育专题讲座《学习改变命运励志照亮人生》Р六月份:开展德育专题讲座讲《做一名合格小公民》Р六、保障措施Р1、加强组织领导。要充分认识到开展“道德讲堂”活动对加强未成人思想道德建设的重要意义,把“道德讲堂”建设纳入学校德育工作重要议事日程,成立领导机构,制定实施方案,安排专人负责,建立完善机制,认真组织实施。Р2、加强常规管理。结合开展纪念传统节日活动和团队日活动,全面开展“道德讲堂”活动,每月至少开展一次“道德讲堂”活动; Р3、加强舆论宣传。要充分利用校园宣传栏、黑板报、广播站和网站等宣传阵地,全方位及时报道“道德讲堂”开展的新举措、新成效,营造全社会关心、支持和参与道德建设的良好氛围。
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