研学导航】Р一、学习目标Р1、认识扇形统计图的特点和作用,能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。Р2、培养逻辑推理和抽象概括的能力。Р3、养成良好的生活、学习习惯,感受统计的意义和作用。Р二、学习重难点:Р1、重点是看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。Р2、难点是结合统计图正确进行数据分析,为决策服务。Р【研学过程】Р一、自主学习Р调查同学们喜欢什么运动项目? Р利用以前学过的知识能不能很好地表示出这些情况?Р收集和整理数据,统计全班最喜欢的各项运动项目的人数,制成条形统计图。Р二、合作学习Р 1、复习条形统计图Р(1)阅读课本P106,说说从条形统计图中你能得到哪些信息?Р(2)想一想:条形统计图有什么特点?还有哪些信息不容易表示出来?Р☆友情小提示:条形统计图可以清楚地呈现各种数量的多少。Р 但是条形统计图不容易看出各部分量与总量的关系Р2、自学课本P107,认识扇形统计图。Р(1)用整个圆表示什么?用圆内各个扇形的大小表示什么?Р(2)从扇形统计图中你可以了解到什么信息?Р(3)观察扇形统计图,你还能提什么问题?并认真解答。Р3、思考:扇形统计图有什么特点?Р☆友情小提示:Р扇形统计图可以清楚地呈现各部分数量同总量之间的关系,即百分比或分数比。Р4、阅读p109“你知道吗?”,理解内容。Р5、想一想我们还学过哪种统计图?举例说明它有什么特点?Р☆友情小提示:折线统计图表示数量变化情况。Р三、知识应用:Р【检测反馈】Р1、独立完成P109第4题,组长检查核对,提出质疑。Р2、巩固训练:①完成P107“做一做”。Р②完成P108练习二十五第1、2题。Р 3、拓展提高:P109第3题.Р五、总结梳理:回顾本节课的学习,说一说你有哪些收获?Р学习心得__________( a.我很棒,成功了; b.我的收获很大,但仍需努力。) Р自我展示台:(写出你的发现或见解)
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