语作业对于基础知识和重点知识的涵盖。Р2.加强英语课外作业的实践性,培养学生的英语综合运用能力Р教师在设计英语课外作业时应以培养学生的英语综合运用能力为重点,只有让学生把英语运用于实际生活中才能体现其意义。在英语教学和英语作业设计时,为学生创设和提供实践活动的平台和机会,以利于他们在社会实践活动中理解英语,掌握英语,运用英语。英语作业不能仅局限于课本,要拓宽学生的知识面,让其多方位了解知识。因此,教师应有计划地安排学生在课外阅读有关书籍和报纸,以培养他们持续阅读的习惯。另外,作业设计的延伸性还可以体现在跨学科性作业的设计上,学科之间的渗透与交融有利于拓展知识视野,淡化学科界限,灵活运用知识解决实际问题。Р3.注重作业设计的层次性和加强作业的评价功能Р教师在设计英语课外作业时,要根据学生的具体情况,从学生课外作业的设计进行研究,重点关注学生课后的学习,成功利用生活中的英语素材,通过多样化的形式,可以理解为适应学生每个个体的英语作业,使学生以作业为载体,在对英语课堂教学后个人的反思过程中对所学英语知识的理解和运用,并在研究、解决实际问题的过程中加以推广,从而促进学生主动学习,培养学生独特个性,让不同的学生得到不同的发展的学习活动。本课题的研究,就是通过改变传统的作业设计、布置等,从而更多的关注学生的个体差异,并满足不同学生的学习需求。作为英语课外作业的一个重要功能,英语作业的评价功能往往被教师所忽略。在英语作业的评价过程中,教师应当注意丰富英语作业评价体系,同时在作业的点评上给予学生具有针对性的支持和讲解,充分发挥英语课外作业的评价功能。Р总之,作为英语教学中的一个重要环节,,英语作业的设计应以教材为依据,力求从学生的实际出发,增强实践性、探究性,让学生通过不同的方式、选择不同的方法,在实践探究中自主地获得新知、不断品尝创新的乐趣和成功的喜悦,促使其各种潜能得到最大限度地发展。
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