关于高中生英语学习策略的问卷调查报告

来,“检阅”一下自己这个“想”的过程,看看自己是怎样“想”的,可否做一些调整,接下去,再进行几分钟的构思。Р6. 反复磨练自己在学习事件过程中的那些瞬间活动。当读一篇文字,说或写一段话,那转瞬即逝的心理活动实际上是决定学习者的学习质量的关键性环节,要抓住这样的关键环节,不断地锻炼自己,不断地提高这些瞬间的“工作质量”。Р关于高中生英语学习策略的问卷调查Р性别: 年级:Р一、单词记忆:Р我学习英语生词时,联想旧词。РA.从不 B.偶尔 C.经常 D.总是Р我记忆生词时,同时记忆音标。РA.从不 B.偶尔 C.经常 D.总是Р我将英语单词进行分类(词义、词性等)记忆。РA.从不 B.偶尔 C.经常 D.总是Р我注意中英文之间的相同、相似和相异之处。РA.从不 B.偶尔 C.经常 D.总是Р我记单词的效果:РA.不好 B.一般 C.好 D.很好Р二、听、说、读:Р别人说英语时,我注意听。РA.从不 B.偶尔 C.经常 D.总是Р听不懂对方的英语时,我会主动请求对方放慢语速。РA.从不 B.偶尔 C.经常 D.总是Р我用学过的英语和同学打招呼。РA.从不 B.偶尔 C.经常 D.总是Р说英语时怕不怕犯错误:РA.怕 B.不怕Р阅读英语时,先略读了解大意,再从头细读。РA.从不 B.偶尔 C.经常 D.总是Р连贯阅读时,我不是每个生词都查字典,而是猜词义。РA.从不 B.偶尔 C.经常 D.总是Р三、学习方法:Р对所学习内容能不能主动复习并加以整理和归纳:РA.能 B.不能Р是否主动与他人交流英语学习经验,采用有效的学习方法:РA.从不 B.偶尔 C.经常 D.总是Р是否留心自己的英语错误,并进行适当纠正:РA.从不 B.偶尔 C.经常 D.总是Р是否主动寻找机会学习英语(如:收看英语节目,阅读英文报刊杂志或听英文歌曲等):РA.从不 B.偶尔 C.经常 D.总是Р ~~谢谢合作~~