、科学记数法、开方知识的基石,是接通小学和高中指数函数知识的桥梁。Р四、与其它学科的联系及其在现实中的应用:Р在物理学、密码学、医学等很多学科中,乘方知识都体现了它的重要作用。乘方在实际生活中的应用,例如(1)某种细菌在培养过程中,细菌每半小时分裂一次(一个分裂成两个),经过两个小时,这种细菌由1个可分裂成几个? (2)一根长1米的绳子,第一次剪去一半,第二次剪去剩下的一半,如此剪下去,第六次剪后剩下的...。同时,这些学科中及生活中俯拾皆是的事件为理解本课时内容提供了丰富的素材。Р五、教学诊断分析:Р有前两学段的乘方知识作为基础,加之本课时通过细胞分裂情境,使学生易于理解和掌握乘方这一重要概念的本质,感受乘方带来的数学的简捷美。由故事“棋盘上的学问”,让学生认识数学在现实生活中的重要性,增进学生学好数学的自信心。由厚0.1毫米的纸,通过折叠能否达到珠穆朗玛峰的高度的思考,有利于学有余力的学生发展他们的数学才能。但对于?容易误认为,对于容易误认为或。Р六、教学方法特点:Р1、情境式教学法: Р课的开头引入部分,通过细胞分裂问题情境化导入,激发了学生的好奇,求知的欲望。Р2、自学法:乘方的概念简单明了,学生易于接受。Р3、讨论式教学法:把问题交给学生,培养学生观察、分析、归纳、概括的能力,体现学生的主体地位,同时又培养了合作精神。Р本节课的多媒体呈现丰富多彩的操作素材,目的之一是使课堂生动、形象又直观,提高了学生学习的积极性,层层推进教学目标的实现,展示学生的学习成果,使学生个性化地、愉快地参与探究;目的之二是增大教学容量,增强教学效果。Р七、预期效果分析Р有以前乘方知识作基础,以及本节课的自学、动手操作、合作探究为手段,乘方的定义应该容易被学生理解和掌握,但有部分学生易受课堂上大活动的开展而分散注意力,从而影响其对知识的更深层的理解和掌握,因此,在活动时,要注意组织和协调。
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