据大班孩子对体育游戏产生了浓厚的兴趣,乐意遵守体育活动的规则和要求,初步尝试与同伴合作游戏,有一定的运动意识和能力,设计了《快乐的篮球》。本活动主要是充分利用我园现有宽阔的篮球场,创设活动情景,利用游戏的方式组织孩子进行体育活动锻炼,活动中我们注重孩子的个性发展和能力基础,通过活动中难度的不同实现不同发展目标,使每个孩子都能够在自己原有的基础上有所突破和发展,让每个孩子都有成功的感觉.。Р二、说教学目标Р根据设计意图我制定了以下目标Р1、探索篮球的不同玩法,感受用篮球玩游戏的乐趣。Р2、培养孩子的运动乐趣,通过运动体会到成功的感觉。Р三、过程分析幼儿体育课由三个主要环节构成:既热身——进入状态——放松活动”三个环Р(一)导入部分:小朋友,你们看老师手里拿的是什么,小朋友会玩篮球吗,怎么玩。今天啊看老师给小朋友玩。(老师做一个运球和上篮的的动作),看操场的那边老师给小朋友也做了一些小的篮球架一会让小朋友玩。引起幼儿的兴趣良好的开头是成功的一半。相信这样会让孩子们热情高涨的投入学习活动中。Р(二)热身阶段Р通过几个八拍的肢体动作训练活动幼儿的四肢。Р(三)进入状态Р1、练习抛接球Р2、练习相互传球Р3、练习拍球Р4、投篮游戏Р5、投篮比赛。Р6、意志品质鼓励:表扬小朋友增强幼儿自信心。虽然有的孩子在活动中表现的不是很积极,但重在参与,目的是让幼儿通过学习掌握技能,树立良好的自信心。Р四、结束部分:Р游戏后让大家一起分享成功的喜悦,让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体,使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态,在轻松愉快的气氛中结束游戏。Р活动中,孩子是精神是放松的,情绪是愉悦的,参与活动的意识是主动的,参与活动的难度可选择的,每个人都能够在自身的原有能力上得到发展,同时在生理心理上有一种获得成功的喜悦感受,从而激发他们更加积极主动的参与体育活动,为“终身体育”打下扎实的基础。
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