Р(4)学生带着这些情绪有表情地来演唱歌曲的第一部分。(师弹奏第一部分旋律)Р(设计意图:让学生在分乐段跟琴声唱歌、模唱、教师范唱和分析演唱情绪与音色的形式学习歌曲,初步认识倚音,教好地把握歌曲的演唱风格。)Р8、学习第二部分Р(1)仔细聆听歌曲的第二部分,听听旋律上有什么相同点和不同点。(播放第二部分)Р(2)用琴带唱歌曲。Р(4)完整地演唱第二部分,并指导学生用假声轻轻演唱高音部分。Р(师述:大家要注意,唱高音时,气息一定要充足饱满,声音一下子弹出去;千万不可大声喊叫或者伸长脖子演唱。)Р9、我们再来完整地聆听歌曲。重点感受彝家姑娘用什么样的声音、什么样的情绪来演唱第二部分的。(出示课件7)Р(音调高、欢快、热烈……)Р10、教师小结:第二部分是歌曲的高潮,彝家姑娘用高亢、明亮的声音抒发了彝族人民对幸福、美好生活的赞美之情。Р(设计意图:教师通过聆听、比较、讲解、示范等教学方法指导学生用正确的方法、音色及演唱情绪演唱歌曲,突破本节课的教学难点,表现彝族姑娘赶圩归来的愉快心情。)Р六)教学延伸Р师述:同一首歌曲,用不同的方法演唱,其风格也不一样。(出示课件8)Р(设计意图:教师通过视频让学生依次欣赏“八只眼”组合的和摇滚版的演唱的《赶圩归来啊哩哩》,感受同一首歌曲用不同的方法演唱,其音乐风格也不一样,同时,进一步拓宽学生的文化视野。)Р七)课堂小结Р请同学们小结本节课中所学的知识。Р(设计意图:让学生自己梳理本节课的收获,便于学生对所学知识的巩固与掌握。)Р八)学生自由表演,结束新课Р教师视频播放巴乌演奏的乐曲《赶圩归来啊哩哩》,学生用自己喜欢的方式完整的表演歌曲。(播放课件9)Р(设计意图:让学生再度欣赏器乐曲《赶圩归来啊哩哩》,学生用自己喜欢的方式参与歌曲表演,教师以学生为主体,让学生选择自己喜欢的方式参与歌曲表演,建立正确的人生观与价值观,激发学生对本民族的热爱。)
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