老师今后教学中应注意的问题。具体内容如下:Р一、分析2013年地理中考试卷试题Р首先分析试题结构:Р1、突出考察主干知识,抓住重点和难点。Р2、重视地理学科特色,主要考察学生对地图能力考察、读图、用图的能力。Р3、注重练习时事热点,具有时代气息。Р4、试卷源于基础,但力求避免机械记忆式的考查。Р接着分析试卷的范围及内容,以及学生答题的情况。具体分析学生考试各题得分率,也简单分析了学生得失分的一些原因。Р二、提出2014年初中地理学科复习的一些做法:Р1、教师要加强研究,其中特别讲到必须注意的一点就是希望教师要认真对2013年和2014年不同版本的《云南省地理学科学业考试标准与说明》进行比较研究,从中重点体会修改所带来的不同点,并向大家提出学业水平考试复习建议:Р2、培养学生掌握基本的地理原理和方法。在复习时一定要领会课标的要求,对课本内容进行系统归纳,形成系统的知识体系。例如,怎样分析一个地区的地理位置、地形、气候特点;怎样分析各地理要素之间的内在联系等。两位老师还特别指出各个地理要素中地形和气候最为重要,因为它是影响一个地区河流、农业、人口、城市的知识基础,可以看作是工具性知识。Р3、重视地图教学,加强训练,培养学生从图中获取信息的能力。Р“无图不成题”。地图使地理知识的呈现方式多样化,所以首先要教会学生阅读各类地图和图表,读图能力的培养实际上就是进行信息的转化,也就是我们常说的“看图说话”和“图文转化”等。Р4、适当关注热点问题。对于命题者来说,试题体现热点问题,就体现了这套题的时代性和生活性,让一套题特别新颖,所以我们要适当关注热点背后的地理问题。例如,马航飞机失联事件;习主席的“中国梦”和访问欧洲;嫦娥5号;钓鱼岛问题等。Р通过这次会议,我明确了今后的地理复习的方向,在教学中注重对基础知识的提高、训练,努力培养学生观察地图的兴趣性,注重对读图、析图能力的培养和训练。
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