3Р教学过程管理РB10 教师的备、教、改、辅、考等教学环节符合规范要求。РB11 有实验实习教学计划和指导意见书;能严格按照教学计划组织实践性教学,实习项目开出率、实验开出率、实习时间保证率均为100%。РB12 技能训练有明确规范的总目标和阶段要求,考核严格,实习效果好;实验、实习台帐齐全。РA4Р教师业务管理РB13 教师应达到《教师法》规定的学历,职称结构合理,“双师型”比例达县市规定要求;教师队伍建设效果明显。РB14 有教师继续教育制度、企业实习制度和考评制度;教师工作量及教学研究成果达到规定要求。РA5Р教研Р、Р信息及设施管理РB15 有合理的教学研究和信息管理机构,能制定教科研计划、组织校本教学研究、推进教学改革。РB16 建立毕业生质量调查制度和信息整理、分析、研究、利用制度,有详实的调查、收集内容和教学建议。РB17 有明确的管理部门、管理制度、督查制度;有满足教学需要的场地、器材、设备。РA6Р教学质量管理РB18 学校能定期实施教学质量检查,教学检查台帐齐全;各类课程成绩考核注重质量分析;学生参加职业资格证书考核或职业技能鉴定。РB19 毕业生职业资格证书持有率达90%以上;学生计算机考核合格证书取证率达90%以上、普通话考核合格证书取证率达90%以上;毕业生当年就业率达95%以上,其中专业对口就业率达80%以上。РB20 用人单位评价高,满意度达90%以上;有毕业生获得县(市、区)及以上表彰或荣誉证书。РA7Р教学改革与创新РB21 能实行教学管理制度改革,推行学分制并取得经验;坚持开展以解决教学实际问题为宗旨的校本研究,成绩显著РB22 能进行“工学结合”、“半工半读”办学模式的改革,并取得初步成效;能积极推进课程改革,并取得较好成果;能进行教学模式、教学方法、考核方法改革,对提高教学质量效果明显。Р县教育局评价意见:Р评价人: 2006年月日
全文预览
