欣赏音乐更快乐。”Р②曰:“与少乐乐,与众乐乐,孰乐?”曰:“不若与众。”Р翻译:(孟子又)问:“跟少数人一起欣赏音乐而快乐,跟多数人一起欣赏音乐也快乐,哪一种更快乐呢?”Р(宣王)回答:“不如跟多数人一起欣赏音乐更快乐。”Р3.生齐读Р4.生自由背诵Р5.全班诵读Р二次备课Р三、小结Р 从这里我们可以知道,快乐需要与人分享。以后我们应该多与别人分享自己的快乐。Р二次备课Р教Р学Р后Р记Р第周第(课、章、单元) 第 5 课时 201 年月日Р课题Р《孟子》卷二梁惠王章句下(一、二)Р课型Р国学课Р三维目标:Р1.掌握重点字词句的含义,诵读重点句子;Р2.理解孟子思想,感悟孟子智慧,接受传统文化熏陶;Р3.拓展延伸,运用孟子智慧分析生活问题。Р教学重点:诵读重点句子Р教学难点:理解孟子思想,感悟孟子智慧Р教学方法:讲授、引导Р学生学法:诵读、感悟Р教学过程:Р一、导入Р 快乐需要和别人分享,那孟子通过这个事例要告诉宣王什么为政之道呢?今天我们继续学习《梁惠王章句下》Р二、学习(一)的重点句Р1.自由朗读(一)Р2.展示重点句:Р※今王与百姓同乐,则王矣。Р翻译:如果现在君王能和百姓同欢乐,就能统一天下了。Р3.生齐读Р4.生自由背诵Р5.全班诵读Р二次备课Р三、学习(二)的内容Р1.自由朗读(二)Р2.师简单解释(二)孟子的主要思想。Р3.全班齐读Р4.小组诵读比赛Р三、小结Р 这节课我们知道孟子借生活事例来劝告宣王为政要“仁”的思想。只有使百姓安居乐业,百姓才会拥戴统治者,国家才会更长久地统治下去。Р二次备课Р教Р学Р后Р记Р第周第(课、章、单元) 第 6 课时 201 年月日Р课题Р《孟子》卷二梁惠王章句下(三)Р课型Р国学课Р三维目标:Р1.掌握重点字词句的含义,诵读重点句子;Р2.理解孟子思想,感悟孟子智慧,接受传统文化熏陶;Р3.拓展延伸,运用孟子智慧分析生活问题。
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