过开展园本教研,可以进一步巩固教师的职业道德,巩固教师专业思想,使教师掌握必备的教育技能,树立现代教育观念,熟悉有关教育法规,不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力,更新知识,提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观,不断完善幼儿教师的知识、能力结构,提高其实施幼儿教育教学能力,以促进教专业成长。Р 三、研定园本教研项目Р要求教师在平时的保教工作中善于发现问题,提出问题,讨论研究题,寻找解决问题的方法和途径。同时,帮助各班级教师根据本班实际确定园本教研课题项目进行深层次研究,找出解决问题的根本方法。Р 四、完善教研制度,定期召开教研活动,保证教研效果。Р 教研组长要定期开展教研活动,定期交流总结教研工作,让各教师认真制定教研工作计划,明确研究什么、谁来组织、谁来开展,并定期总结一段时间的教研成果及其存在的问题,要做好教研记录。项目的研究要结合教师的教学、进修、研究去做、学、研一体化。同时制定一系列教研制度,督促和指导全园教师通过自己创造性和研究性的工作,来保证教研效果,促进教师发展、儿童发展和幼儿园发展。Р另外,指导和鼓励理论联系实际形成书面文字,并通过网络、与其他幼儿园教师的相互交流、研讨等活动来提高教研效果。Р 五、聘请本县具有专业化水平的人员来园指导教研工作,保证园本教研的主导方向。Р 园本教研小组要保证坚持按《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神开展园本教研,要按照幼儿的需要和发展规律来开展园本教研。我园根据本园教研项目选具有专业化水平的人员来指导具体的园本教研活动,从而提高教研质量和理论性的指导。Р 六、明确园长为第一责任人,把园本教研工作列为幼儿园工作重点,在努力完成以园为本的教研制度建设的同时,发展新型的幼儿园教研新文化。同时制定保障措施为园本教研活动提高时间上、经费上、行政上的支持。Р 七、搞好师资培训。Р 利用节假日对教职工进行有针对性地培训。
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