Р2. 在上述基础上,教师给学生出示八分休止符及其节奏,要求学生用拍击来掌握其时值。Р 二、欣赏合唱《春晓》Р导入新课Р1. 找一位学生将该诗背诵一遍,然后集体背诵。Р聆听歌曲:Р1. 完整的聆听一遍歌曲合唱,体会歌曲诗的意境。Р提问:诗配以旋律,你对此有何感受?诗中描绘了一个怎样的意境?Р2. 分小组和集体进行哼唱和配乐朗诵。Р三、歌曲表演《大树妈妈》Р导入新课Р1. 从诗中我们体会到春天给我们带来了美好的心情和礼物,我们陶醉在春天的意境中。大树也在春天中摇摇歌唱。(下面我们就来学习歌曲《大树妈妈》)Р2. 学生朗读课题:《大树妈妈》Р体验音乐Р1. 学生完整聆听歌曲一遍。Р2. 教师引导学生“将自己扮演成一棵大树,听着音乐进行表演”,激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛。Р学习歌曲Р1. 教师简单介绍歌曲的结构和词意。(参照教材分析)Р2. 教师表演示范演唱歌曲《大树妈妈》,要求学生听Р出应该用什么样的情绪和歌声来演唱歌曲?Р3. 引导学生看课本上方的四幅图画理解歌曲意境。Р4. 学唱歌曲,采用听唱法,歌曲中的节奏可以单独Р抽取出来进行拍击学习。Р节奏为:八分休止符节奏、符点四分音符节奏和切分节奏Р5. 学唱歌曲是要求学生注意体会歌曲的情感发挥,要求学生用亲切、柔美的歌声演唱歌曲,表达对树妈妈的热爱之情。Р6. 学习歌曲后可以采用分组、集体、个人进行自编动作表演歌唱,让学生不受任何约束,在自由空间以Р编创活动Р“大树、小朋友、小鸟”等角色来发挥学生的想象力,编创表演意境。Р思想教育Р1. 请学生加以讨论“你为大树都做了什么?”以此对学生进行思想品德教育,教育学生爱护树木、保护绿色的认识,增加学生的环保意识。Р课堂总评Р1. 教师讲评课堂内容和纪律Р2. 学生进行自评和互评。Р板书设计:Р Р 第一单元:春天来了Р一、八分休止符二、聆听《春晓》Р Р 春Р 大树妈妈Р教学反馈:
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