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我的班主任素质发展过程与策略

上传者:随心@流浪 |  格式:doc  |  页数:8 |  大小:39KB

文档介绍
恋爱伴侣(那是你二十几岁以后的课题),而是为了了解异性,学会与异性相处,并在这个过程中,培养友谊,发展自己。来自异性的认可会给你做为男性或女性的信心,从而缓解学习压力和青春发育带来的心理不适。就象心灵上突然打开了一扇窗子,我们还会在与异性的交往中感受到学习和生活的乐趣和意义。Р不知你是否注意到,从你发现异性之美的那一天起,你对自己有了新的认识,你甚至还对自己提出了新的要求,希望自己变得更美好、更出色……那么,怎样与异性相处才是恰当的呢?现给大家提出两个建议。Р一是群体交往。最好多参加有男女生同时参加的群体活动。由于同时与几个异性交往,你可能不像面对某个异性那么紧张、羞怯, 更容易自然地表达自己,这样有助于培养自己以平常心与异性相处。另外,在群体活动中,你更有机会了解不同的异性,因为一个人在群体中的表现比他(她)在某个异性面前的表现更为真实。如果经常只和一位异性单独交往,实际上失去了解其他异性的机会。Р二是浅交。不要一下子与某个异性确定很深的个人关系。青春期少男少女之间的好感很容易变化。你是否也有类似的体验:随着了解的加深,原来颇有好感的男孩或女孩变得不那么可爱了。如果没有经过深入的了解就将两个人的关系定性为恋爱,当感情发生变化时会给双方带来不必要的伤害和麻烦。与多个异性保持平等、广泛的交往有助于给两个人的关系的发展留下一些余地。Р如果你与异性交往时能够遵循这两个原则,原来看似棘手的问题或许会变得明朗起来。Р按照浅交原则,开头来信的两位中学生不妨先不向自己喜欢的同学表白自己的心迹。但这并不妨碍他们做为同学继续交往。除此之外,还应多与其他同性及异性朋友交往,这样,可能会冲淡一下心烦意乱的心情。别非要刻意给两个人的关系贴上标签。任友情在岁月的长河自由地流淌,看看五年或、十年后彼此是否依然相互倾慕,那时在决定对方是否就是自己的唯一。在这五年、十年的时间里,你尽可以让自己自由地发展。

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