。开展《朋友》主题活动,通过活动让幼儿感受朋友是多么重要,愿意和朋友友好相处,分享快乐。在活动设计上,我采用讲故事、谈话、游戏、动手操作、多媒体等教学方法,先让幼儿体验交朋友的乐趣,然后让幼儿懂得朋友之间相处的方法,最后利用一些操作材料动手做做自己心中的朋友,加深幼儿对朋友的认识,增加同伴间的友谊。Р活动方案一《喜欢的朋友》,我采用了谈话的导入方式,通过帮花朵找朋友,让幼儿初步理解朋友的含义。然后引导幼儿进行情绪情感的表达,感受友情带来的快乐,通过《好朋友夹心饼干》的游戏,让幼儿用肢体动作体验与好朋友的亲密互动,最后从体验游戏的快乐转入到体验动手制作和分享的快乐。Р活动方案二《好朋友》,我选用的小朋友喜欢的故事《小老鼠和大老虎》,并对故事的后部分做了修改,主要是要让幼儿懂得朋友之间相处的方式。先让幼儿进行课前律动《好朋友》,感受和朋友做游戏的乐趣,然后出示小老鼠和大老虎的图片,有目的地引导幼儿思考、讨论,再利用PPT讲述故事的前部分,引入好朋友相处的新经验,当讲述到小老鼠和大老虎发生矛盾时,改用图片讲述,引导幼儿观察、思考、讨论,推进故事的发展,最后教师总结故事,点出朋友的真正含义。Р活动方案三《心中的朋友》,对于刚升入中班的幼儿来说画五官是非常抽象的,我选用了纸盘、彩纸、绒线等材料,让幼儿通过动手操作,对朋友的一些基本形象进行表征,加深幼儿对朋友的理解,在作品评价时,我采用了“猜一猜,这是谁”的方法,让幼儿说说朋友的外形特征,培养幼儿的口语表达能力,最后把幼儿的作品作为班级里的主题墙饰布置,供幼儿互相欣赏、交流、学习,增加同伴间的友谊。Р参考文献Р1.魏敏,《幼儿园教育——活动案例分析》,东北师范大学出版社,2008年1月。Р2.甘剑梅,《学前儿童社会教育》,中央广播电视大学出版社,2010年1月。Р3.王振宇,《学前儿童心理学》,中央广播电视大学出版社,2010年3月。
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