想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度,提高学生就业能力与创业能力。二、教学重点与难点Р 重点;1.等差数列及等比数列的概念、通项公式及前n项和Р 2.平面向量的坐标表示Р 3.直线方程及两直线的位置关系,直线和圆的位置关系 4.平面的基本性质、直线与平面及平面与平面的垂直(平行)的判定Р 难点:1.等差数列及等比数列的通项公式及前n项和的推导过程及应用Р 2.直线与圆的位置关系Р 3.直线与平面及平面与平面的垂直(平行)的判定Р三、学生分析Р 通过上学期的学习和考试,学生对数学知识掌握的不是很牢固,没有意识到学习数学的重要性,所以作为学生要明确自己的学习目的,学习目标;发扬努力学习的精神,提高学习的积极性。轻松的学习数学;需要给学生一个优秀的环境,所以本学期开展开放式教学,提高学生的自主学习性,让学生发自心底的去学习,融入学习中去,快乐的学习。四、教学方法Р 教学方法的选择要从中等职业学校学生的实际出发,要符合学生的认知心理特征,要关注学生数学学习兴趣的激发与保持,学习信心的坚持与增强,鼓励学生参与教学活动,包括思维参与和行为参与,引导学生主动学习。教师要学习职业教育理论,提高自身业务水平;了解一些相关专业的知识,熟悉数学在相关专业课程中的应用,提升教学能力。要根据不同的数学知识内容,结合实际地充分利用各种教学媒体,进行多种教学方法探索和试验。五、考核与评价Р 要坚持终结性评价与过程性评价相结合,定量评价与定性评价相结合,教师评价与学生自评、互评相结合的原则,注重考核与评价方法的多样性和针对性。过程性评价包括上课、完成作业、数学活动、平时考评等内容,终结性评价主要指期末数学考试。学期总成绩可由过程性评价成绩、期中和期末考试成绩组成。考核与评价应结合学生在学习过程中的变化和发展进行。Р六、教学进度表
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