程的教学常规管理,并通过督导、开展教研活动等形式进行督查、指导、服务。Р 3、认真落实校本教研,立足本校查找问题,解决上述学科教学中存在的问题;加强集体备课,通过制定集体备课计划、钻研教材、收集材料、精心设计教案、中心发言、集体讨论、教学反思等环节,让教师相互学习、取长补短,提高教师把握教材、独立备课能力;积极开展并参加各级各类公开课、优质课等活动,通过观摩评比、现场评课、组织研讨等方式,促进教师课堂教学水平的提高。Р三、加强教学研究,切实提高教研实效Р 1、加强常规教学的研究。组织相关学科教师积极加强信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动教学的研究,切实解决如何选择好教学内容、科学地进行课时分配、创造性地组织课程实施、有效地开发课程资源等问题,努力促进常规教学科学、规范、合理、有效。Р 2、加强考试考查方面的研究。各学校要立足于新课改的要求,认真研究日常考试检测的内容与方式,提高教学质量的评价与监控效果。Р四、加强领导,强化教学评估Р 1、学校成立相应的领导与管理机构,同其它学科一样有人分管、等同考评,进一步强化教学常规的各教学环节的管理。教务处负责牵头组织,深入课堂调查、研究、指导,每学期听课10节以上。Р 2、教务处将加强相关学科的指导与管理,与学科教师一起深入研究课标、教材,培养骨干,推广先进的课堂教学经验,促使各学校相关学科的教学工作方向明确、成效显著。Р 3、信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课的开展情况要列入年终督导检查项目。教务处将根据课程标准的要求,加强对上述学科教学工作的评估,全面评价教学内容设置、教学时数、教学环节及教学效果等。评估结果计入教学督导成绩。Р 4、学校将建立相应的评估体系,加强课程实施的管理与评估,定期检查评估教师的教学工作,促使教师进一步规范教学行为,确保这些学科的教学有计划、有课时、有内容、有评估、有成效,达到课程标准的要求。
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