Р所学专业相关职业群对职业兴趣的要求。Р(学校组织学生开展对自己所学专业相关职业群进行社会调查、座谈和职业体验,搜集、讨论该职业对从业者兴趣的要求。)Р职业兴趣的形成:职业兴趣是在家庭、学校、社会的影响下,通过对职业的接触、了解、认识,经过有趣、乐趣、志趣三个阶段逐步形成的,是可以在专业学习和社会实践活动中培养的。Р分析自己兴趣与所学专业相关职业群要求的一致程度,培养职业兴趣。Р2.职业与职业性格Р(1)职业性格Р职业性格的涵义:性格是一个人在对待客观事物和在社会行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征;职业性格是指人们在长期特定的职业活动中所形成同职业相联系的比较稳定的个性心理特征。Р职业性格的类型。Р(2)职业对从业者性格的要求Р不同职业需要不同职业性格:各种职业的社会责任、工作性质、工作内容、工作方式、服务对象和服务手段不同,决定了它对从业者性格的不同要求。Р所学专业相关职业群对职业性格的要求。Р(学校组织学生开展对所学专业相关的职业群进行社会调查、座谈和职业体验,搜集、整理、讨论该职业对从业者性格的要求。)Р职业性格的形成:职业性格是在职业活动中逐渐形成的,从业者的性格是可以在职业活动中逐渐调适的,是可以与职业要求相一致的。Р职业性格调适的途径和方法:树立正确的职业观;学习榜样,陶冶性情;严格要求,提高素养;积极实践,加强磨练。Р分析自身性格类型,主动调适不符合职业需要的性格倾向。Р3.职业与职业能力Р(1)职业能力Р职业能力的涵义:能力是直接影响人们活动效率,保证人们顺利完成某种活动所必需的个性心理特征;职业能力是在学习活动和职业活动中发展起来的,是直接影响职业活动效率、使职业活动得以顺利完成的个性心理特征。Р一般职业能力:一般职业能力是指人们从事不同职业活动所必需的共有能力。Р特殊职业能力:特殊职业能力是指人们从事某一特定职业所必须具备的特殊的或较强的能力。
全文预览