的认识(六次活动) 4、鸟类的认识及操作活动(五次活动) 第三章:植物类的认知及操作( 1课时) 1、花嵌板、数嵌板 2、户外活动的认识第四章:地理学的操作和认知( 1课时) 1、人体拼图的操作 2、水陆地球仪、彩色地球仪 3、七大洲嵌板、中国地图嵌板第五章:历史学( 1课时) 1、历史学的理论认知 2、历史学的活动设计第六章:天文学( 1课时) 1、天文学的理论认知 2、天文学活动方案设计(七) 展示页的填写( 1课时) 1、展示页的认识、意义 2、填写展示页的注意事项三:实践教学内容及要求 1、实验和见习蒙台梭利五大领域的教具操作细节 2、实习要求:能按照幼儿年龄的不同阶段为其提供合适的教具。四、学时分配表本课程理论教学时数: 10学时本课程实践教学时数: 62 讲授实践实验见习(一) 理论教育(1课时) (二)蒙氏日常生活教育(15 课时) (三)蒙氏感观教育(22课时) (四)蒙氏数学教育(19 课时) (五)蒙氏语言教育(5课时) (六)蒙氏科学教育(9课时) (七)蒙氏展示页的填写(1课时) 五、考核内容及要求 1、课程考核应掌握的知识点和技能:蒙氏教育五大领域的基本理论及教具的实践操作 2 、考试形式:本课程考核的方法包括笔试、口试、撰写展示页、检查教具操作等。其中期末考试采用闭卷笔试、实践练习等方式,统一命题,统一考试时间, 统一批改试卷。 3、考试时间: 90分钟 4、试卷结构:理论作答:四十分实践练习:六十分六、课程参考资料主要参考书目: 1、《蒙台梭利数学教育》,北京粉红塔教育科技研究中心 2、《蒙台梭利感官教育》,北京粉红塔教育科技研究中心 3、《蒙台梭利日常教育》,北京粉红塔教育科技研究中心 4、《有吸收性的心灵》玛利亚.蒙台梭利著六、说明在学习本课程时,建议用理论联系实践的教育方法,蒙氏教育五大领域的教具操作需要实践进行,以此达到更好地学习目的。
全文预览
